Kwalifikacja: MED.13 - Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej

Ustalanie formy nagrody materialnej z uczestnikiem i jego opiekunem, choć może wydawać się atrakcyjnym pomysłem, nie jest skutecznym sposobem na motywowanie do kreatywności i zaangażowania w muzykoterapii. Takie podejście może prowadzić do zewnętrznego uzależnienia od nagród, co osłabia wewnętrzną motywację uczestników. Zamiast rozwijać autentyczną pasję do muzyki i twórczości, może promować postawę, w której uczestnicy skupiają się na osiąganiu zewnętrznych korzyści, a nie na samym procesie twórczym. W kontekście muzykoterapii, gdzie kluczowa jest ekspresja emocjonalna i osobista interpretacja, zewnętrzne nagrody mogą ograniczać naturalny proces odkrywania własnych zdolności i talentów. Wskazywanie na popełnione błędy jako element edukacji również może być demotywujące. Koncentrowanie się na negatywnych aspektach może prowadzić do strachu przed wystąpieniami, co jest sprzeczne z celem zajęć terapeutycznych. Warto pamiętać, że w muzykoterapii, podążanie za pozytywnymi doświadczeniami oraz zapewnienie wsparcia w trudnych momentach sprzyja lepszemu przyswajaniu nowych umiejętności. W końcu dążenie do uznania grupy jako dalekosiężnego celu może wywoływać niezdrową rywalizację, zamiast współpracy i tworzenia wspierającej atmosfery. Kluczowe jest, aby terapia koncentrowała się na procesie, a nie na ostatecznych wynikach, co jest zgodne z zasadami stosowanymi w nowoczesnych terapiach kreatywnych.