Kwalifikacja: MED.13 - Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej

Planowanie instruktażu stanowiskowego w końcowej części zajęć może prowadzić do wielu niepożądanych konsekwencji. Tego typu podejście może skutkować brakiem odpowiedniego przygotowania uczestników do pracy oraz ich bezpieczeństwa, co jest sprzeczne z podstawowymi standardami BHP. Uczestnicy, którzy nie zostali wcześniej przeszkoleni, mogą nie zrozumieć zasadności poszczególnych procedur, co zwiększa ryzyko wystąpienia wypadków. Wykaz celów szczegółowych również nie jest odpowiednim miejscem na instruktaż, ponieważ cel ten powinien skupiać się na określeniu, co uczestnicy mają osiągnąć w trakcie zajęć, a nie na przekazywaniu praktycznej wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa. Umieszczanie instruktażu w wykazie metod i technik terapii zajęciowej również nie jest właściwe, ponieważ metody te powinny koncentrować się na strategiach terapeutycznych, a nie na aspektach praktycznych dotyczących konkretnego stanowiska pracy. Kluczowym błędem myślowym jest przekonanie, że instruktaż można przeprowadzać w dowolnym momencie zajęć, co nie uwzględnia ryzyka, jakie niesie ze sobą praca bez wcześniejszego przeszkolenia. Właściwe zaplanowanie czasu na instruktaż w początkowej fazie zajęć ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia płynności i bezpieczeństwa całego procesu pracy.