Dobór mebli szkolnych do wzrostu ucznia
Słownik kwalifikacji BPO.01 - Zarządzanie bezpieczeństwem w środowisku pracy
Dobór stolików i krzeseł szkolnych powinien być dostosowany do wzrostu uczniów. Ma to znaczenie ergonomiczne: ogranicza wymuszoną pozycję ciała, zmniejsza obciążenie kręgosłupa i poprawia komfort pracy podczas nauki.
Zasada doboru
Stół i krzesło tworzą komplet o tym samym numerze rozmiaru. Każdy numer ma przypisaną wysokość stołu, wysokość siedziska krzesła oraz kolor oznaczenia.
Przykładowe przyporządkowanie:
| Nr | Wysokość stołu | Wysokość krzesła | Kolor |
|---|---|---|---|
| 0 | 400 mm | 210 mm | biały |
| 1 | 460 mm | 260 mm | pomarańczowy |
| 2 | 530 mm | 310 mm | fioletowy |
| 3 | 590 mm | 350 mm | żółty |
| 4 | 640 mm | 380 mm | czerwony |
| 5 | 710 mm | 430 mm | zielony |
| 6 | 760 mm | 460 mm | niebieski |
| 7 | 820 mm | 510 mm | brązowy |
Jak rozwiązywać zadania egzaminacyjne?
Najpierw należy przeliczyć metry na milimetry:
- 0,46 m = 460 mm,
- 0,59 m = 590 mm,
- 0,26 m = 260 mm,
- 0,35 m = 350 mm.
Następnie odszukuje się te wartości w tabeli. Zestaw: stół 460 mm i krzesło 260 mm ma kolor pomarańczowy. Zestaw: stół 590 mm i krzesło 350 mm ma kolor żółty.
Ważne
Liczba kupionych stołów i krzeseł nie zmienia koloru oznaczenia. Kolor wynika wyłącznie z wysokości mebla i jego numeru rozmiaru.