Poziom podłogi parteru względem terenu
Słownik kwalifikacji BUD.25 - Organizacja, kontrola i sporządzanie kosztorysów robót wykończeniowych w budownictwie
W budynkach przeznaczonych na pobyt ludzi poziom podłogi parteru nie może być sytuowany dowolnie. W przypadku budynków edukacyjnych, takich jak szkoły, przedszkola czy uczelnie, poziom podłogi parteru w pomieszczeniach przeznaczonych do przebywania ludzi powinien znajdować się co najmniej 0,3 m powyżej poziomu sąsiedniego terenu.
Dlaczego podłoga powinna być wyżej niż teren?
Podniesienie poziomu podłogi parteru ma znaczenie użytkowe i techniczne. Chroni pomieszczenia przed:
- napływem wody opadowej z terenu,
- zawilgoceniem ścian i podłóg,
- przenikaniem wilgoci gruntowej,
- pogorszeniem warunków higienicznych w pomieszczeniach,
- ryzykiem zalewania wejść i stref przyziemia.
Jak zapamiętać wartość egzaminacyjną?
Dla budynków edukacyjnych i pomieszczeń przeznaczonych na pobyt ludzi należy zapamiętać wartość:
podłoga parteru minimum 0,3 m powyżej sąsiedniego terenu.
Nie chodzi o poziom gruntu ani o 0,1 m. Odpowiedź „0,3 m poniżej terenu” jest błędna, ponieważ zwiększałaby ryzyko zawilgocenia i zalewania pomieszczeń.
Przykład praktyczny
Jeżeli teren przy budynku ma rzędną 100,00 m n.p.m., to poziom podłogi parteru w pomieszczeniu przeznaczonym do przebywania ludzi powinien wynosić co najmniej:
100,00 m + 0,30 m = 100,30 m n.p.m.
W dokumentacji projektowej wartość tę można odczytać z przekrojów, rzutów z oznaczeniem poziomów lub z projektu zagospodarowania terenu.