Korzystanie z przedmiotów codziennego użytku
Słownik kwalifikacji SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Korzystanie z przedmiotów codziennego użytku to umiejętność posługiwania się rzeczami spotykanymi w domu i przedszkolu, np. kubkiem, łyżką, talerzem, garnkiem, szczotką, ręcznikiem czy zabawkowym telefonem. U małego dziecka rozwija się ona głównie przez obserwację dorosłych, naśladowanie i zabawę.
Znaczenie w rozwoju dziecka
Dwuletnie dziecko coraz częściej próbuje wykonywać proste czynności podobne do działań dorosłych. Dzięki temu rozwija:
- samodzielność w codziennych sytuacjach,
- koordynację wzrokowo-ruchową,
- rozumienie przeznaczenia przedmiotów,
- orientację w czynnościach domowych,
- poczucie sprawczości: „umiem zrobić sam”.
Przykład: zabawa w kuchennym kąciku
Kiedy dziecko bawi się w kuchnię, miesza łyżką w garnku, nalewa „herbatę” do kubka, układa talerzyki lub „karmi” lalkę. Nie musi jeszcze wykonywać tych czynności perfekcyjnie. Ważne jest, że poznaje funkcję przedmiotów i uczy się ich używania w odpowiednim kontekście.
Na co zwrócić uwagę na egzaminie?
Jeżeli w pytaniu pojawia się kuchenny kącik, zabawa w dom, gotowanie, karmienie lalki lub naśladowanie dorosłych, najczęściej chodzi o rozwijanie umiejętności praktycznych, w tym korzystania z przedmiotów codziennego użytku. Nie należy automatycznie wybierać współdziałania, empatii ani budowania zdań, jeśli opis nie wskazuje bezpośrednio na kontakt z innymi dziećmi, emocje lub mowę.