Kształtowanie pożądanych zachowań
Słownik kwalifikacji SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Kształtowanie pożądanych zachowań to jedno z głównych zadań opiekunki w żłobku. U dzieci do 3. roku życia nauka odbywa się przede wszystkim przez zabawę, naśladowanie dorosłych, powtarzanie czynności i codzienne sytuacje wychowawcze.
W żłobku nie chodzi głównie o naukę czytania, pisania, liczenia czy emisji głosu. Zabawy edukacyjne mają przede wszystkim pomagać dziecku w uczeniu się zasad funkcjonowania w grupie i bezpiecznego zachowania.
Przykłady pożądanych zachowań
- czekanie na swoją kolej,
- dzielenie się zabawkami,
- odkładanie przedmiotów na miejsce,
- używanie prostych zwrotów grzecznościowych,
- reagowanie na polecenia opiekunki,
- spokojne wyrażanie emocji,
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,
- współpraca z innymi dziećmi.
Jak opiekunka wspiera takie zachowania?
Opiekunka organizuje zabawy dostosowane do wieku i możliwości dzieci, np. zabawy naśladowcze, tematyczne, ruchowe i muzyczne. Ważne jest, aby zasady były proste, powtarzalne i konsekwentnie przypominane.
Skuteczne metody to:
- chwalenie właściwych zachowań,
- pokazywanie przykładu,
- spokojne korygowanie niewłaściwego zachowania,
- stosowanie stałego rytmu dnia,
- wzmacnianie samodzielności dziecka.
Znaczenie w egzaminie
W pytaniach egzaminacyjnych dotyczących zabaw edukacyjnych w żłobku należy pamiętać, że ich podstawowym celem jest rozwój społeczny, emocjonalny i wychowawczy dziecka, czyli nauka pożądanych zachowań. Nauka szkolna, taka jak czytanie, pisanie czy liczenie, nie jest głównym zadaniem żłobka.