Rozwój mowy niemowlęcia
Słownik kwalifikacji SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Rozwój mowy niemowlęcia przebiega etapami i obejmuje zarówno rozumienie mowy, jak i wydawanie dźwięków. U dziecka rozwijającego się prawidłowo pojawianie się kolejnych umiejętności językowych jest związane z dojrzewaniem układu nerwowego, słuchu, aparatu artykulacyjnego oraz kontaktem z opiekunami.
Najważniejsze etapy
- 1.–3. miesiąc życia – dziecko reaguje na głos, uspokaja się przy znanym tonie, wydaje pojedyncze dźwięki, pojawia się głużenie.
- około 6. miesiąca życia – pojawia się gaworzenie, czyli powtarzanie sylab, np. „ma-ma”, „ba-ba”, zwykle jeszcze bez świadomego znaczenia.
- około 9. miesiąca życia – dziecko coraz lepiej naśladuje dźwięki, reaguje na swoje imię, rozumie proste komunikaty sytuacyjne.
- około 12. miesiąca życia – dziecko zaczyna używać pierwszych wyrazów znaczących oraz wyrazów dźwiękonaśladowczych, np. „hau-hau”, „miau”, „brum”, „bam”.
Wyrazy dźwiękonaśladowcze
Wyrazy dźwiękonaśladowcze naśladują odgłosy zwierząt, pojazdów, przedmiotów lub czynności. Są dla dziecka łatwiejsze niż wiele zwykłych słów, dlatego często pojawiają się na początku rozwoju mowy. Przykłady: „ko-ko”, „mu”, „tik-tak”, „kap-kap”.
Rola opiekuna
Opiekun wspiera rozwój mowy przez mówienie do dziecka, nazywanie przedmiotów, czytanie prostych książeczek, śpiewanie piosenek i zachęcanie do naśladowania dźwięków. Ważne jest reagowanie na próby komunikacji dziecka, bez wyśmiewania i bez wymuszania powtarzania.
Do zapamiętania na egzamin
Dziecko rozwijające się prawidłowo zaczyna używać wyrazów dźwiękonaśladowczych około 12. miesiąca życia.