Spójność oddziaływań wychowawczych
Słownik kwalifikacji SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Spójność oddziaływań wychowawczych oznacza, że osoby opiekujące się dzieckiem, np. rodzice, opiekunowie w żłobku, niania lub inni członkowie rodziny, stosują podobne zasady, wymagania i reakcje na zachowanie dziecka.
W praktyce chodzi o to, aby dziecko wiedziało, czego się od niego oczekuje i jakie będą konsekwencje określonych zachowań. Jeśli w jednej sytuacji dziecko otrzymuje jasny komunikat, a w innej za to samo zachowanie reakcja dorosłych jest zupełnie inna, może czuć się zagubione i częściej testować granice.
Znaczenie w wychowaniu dziecka
Spójność działań dorosłych:
- zwiększa poczucie bezpieczeństwa dziecka,
- ułatwia naukę zasad społecznych,
- pomaga ograniczać zachowania trudne,
- wzmacnia pożądane zachowania,
- buduje przewidywalność środowiska wychowawczego.
Współpraca z rodzicami
W placówce opiekuńczej ważne jest uzgodnienie z rodzicami reakcji na konkretne zachowania dziecka. Przykład: jeśli dziecko bije inne dzieci, rodzice i opiekunowie powinni ustalić podobny sposób reagowania, np. spokojne przerwanie zachowania, nazwanie emocji, przypomnienie zasady i pokazanie akceptowalnego sposobu wyrażenia złości.
Nie oznacza to całkowitego podporządkowania się rodzicom. Opiekun powinien współpracować z rodzicami, ale także kierować się wiedzą pedagogiczną, dobrem dziecka i zasadami obowiązującymi w placówce.
Czego unikać?
Niekorzystne dla wychowania są:
- sprzeczne komunikaty dorosłych,
- brak konsekwencji,
- angażowanie tylko jednego rodzica,
- zmienne wymagania zależne od nastroju dorosłych,
- wzajemne podważanie autorytetu rodziców lub opiekunów.