Question 1

MED.13 Pytanie 201

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W indywidualnym planie terapii dla dorosłego pacjenta z mózgowym porażeniem dziecięcym i trudnościami w realizacji precyzyjnych czynności manualnych, terapeuta zapisał: Zwiększenie umiejętności wykonywania działań samoobsługowych. Jaką czynność powinien zaplanować dla podopiecznego, aby zrealizować ten cel?

Answer

A. Wspólne czytanie książek oraz dyskusja na ich temat

B. Malowanie przy użyciu metody dziesięciu palców

C. Spacer po lesie w towarzystwie asystenta

D. Konsumowanie posiłku łyżką z pogrubionym trzonkiem

Question 2

MED.13 Pytanie 202

Kategorie: Metody i techniki terapii Bezpieczeństwo i bhp Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Uczestnik warsztatów w środowiskowym domu samopomocy wyraził zamiar uczestniczenia w zajęciach w pracowni stolarskiej. Terapeuta powinien zacząć współpracę od

Answer

A. nauki obsługi narzędzi ręcznych, takich jak dłuto czy piła

B. nauki projektowania prostych wzorów na drewnie

C. zapoznania z regulaminem oraz zasadami bhp obowiązującymi w pracowni

D. przedstawienia listy materiałów i narzędzi używanych w pracowni

Question 3

MED.13 Pytanie 203

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba ta bierze udział w zajęciach skoncentrowanych na realizacji złożonych, ale opanowanych 1 rutynowych czynności ruchowych, które wymagają zapamiętania prostych umiejętności oraz kolejności ich wykonania, takich jak zakładanie odzieży. Terapeuta powinien zorganizować te zajęcia w kontekście problemu

A. afazji

B. aleksji

C. apraksji

D. atoni

Answer

A. praktykowanie umiejętności potrzebnych w codziennym życiu

Answer

A. W spisie celów szczegółowych

B. Na końcu przebiegu zajęć

C. W zestawieniu metod oraz technik terapii zajęciowej

D. Na początku przebiegu zajęć

Answer

A. parafrazą

Answer

A. Architektonicznych

Answer

A. Planować ambitne cele długoterminowe

B. Wprowadzać skomplikowane procedury

C. Skupić się na nauce nowych umiejętności

D. Zastosować techniki reminiscencyjne

Answer

A. zajęcia ruchowe z elementami koncentracji

Answer

A. ceramicznej

Answer

A. pisaniu z użyciem klawiatury

B. tworzeniu grafiki komputerowej

C. zamazywaniu dużych powierzchni

D. wycinaniu liter za pomocą wyrzynarki

Answer

A. Parafraza.

Answer

A. z niepełnosprawnością sensoryczną

Answer

A. zwyrodnieniowej stawów

Answer

A. hortikuloterapii

Answer

A. spostrzegania

Answer

A. Ignorowanie

Answer

A. obniżona sprawność intelektualna, nadwrażliwość sensoryczna oraz agresywne zachowania

B. echolalie, problemy z myśleniem i wycofanie w relacjach społecznych

C. zaburzenia pamięci, porywczość oraz trudności w dostosowywaniu się do zasad społecznych

D. zaburzenia koncentracji uwagi, impulsywność w działaniu i nadruchliwość

Answer

A. globalna

Answer

A. organizację wyjść do kina

B. przygotowanie cyklu wykładów dotyczących znaczenia witamin w diecie człowieka

C. organizację aktywnych form spędzania wolnego czasu

D. zapoznawanie się z artykułami na temat chorób cywilizacyjnych

Answer

A. Zmuszanie do uczestnictwa w zajęciach grupowych

B. Stworzenie bezpiecznego i przewidywalnego środowiska

C. Utrzymywanie wyłącznie indywidualnych sesji bez interakcji z rówieśnikami

D. Unikanie wszelkich bodźców sensorycznych

Answer

A. zaproponować podopiecznemu, aby przedstawił swoje prace na wystawie

B. ciągle porównywać pracę podopiecznego z dziełami rówieśników

C. nagradzać podopiecznego słodyczami w trakcie zajęć

D. regularnie przypominać podopiecznemu o mijającym czasie zajęć

Answer

A. Wizualizację odcieni zieleni i błękitu

Answer

A. nastroju

Answer

A. Rodzaj wzmocnienia powinien być ustalony z podopiecznym

B. Rodzaj wzmocnienia powinien mieć postać materialną

C. Wzmocnienie powinno być przyznane jedynie w przypadku wielokrotnego powtórzenia oczekiwanych zachowań

D. Wzmocnienie powinno być zastosowane jak najszybciej po wystąpieniu pożądanego zachowania

Answer

A. z filmoterapii

Answer

A. onkologiczną

Answer

A. metod oraz technik

B. formy prowadzenia zajęć

C. celów terapeutycznych

D. sposobu oceny osiągnięcia celów terapeutycznych

Answer

A. Odzwierciedlenie

Answer

A. Zachętę

Answer

A. wzmocnienie powinno przede wszystkim obejmować dobra materialne i konsumpcyjne

B. wzmocnienie powinno być opóźnione w czasie jako cel długofalowy

C. należy nagradzać tylko konkretne wyniki działań, a nie intencje i wysiłki

D. zachowania powinny być wzmacniane natychmiast po ich wystąpieniu

Answer

A. relaksację

Answer

A. Podopieczny, u którego stwierdzono nerwicę wegetatywną

B. Podopieczny z chorobą Alzheimera

C. Podopieczny z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym

D. Podopieczny cierpiący na demencję starczą

Answer

A. dokładnym zdefiniowaniu tematu sporu

B. tworzeniu różnych koncepcji

C. przekształceniu stanowisk na potrzeby

D. analizie zaproponowanych koncepcji

Answer

A. Będzie wam wstyd, jeśli nie zdążycie przygotować posiłku dla wszystkich.

B. Na waszym miejscu bardziej bym się postarał, aby uniknąć wyśmiania.

C. W nagrodę otrzymacie dokładkę zupy po zakończeniu pracy.

D. Bardzo podoba mi się wasza staranność, sądzę, że wszyscy docenią smak zupy

Answer

A. Szkolenie w zakresie używania laski.

Answer

A. zachowania umiejętności rozpoznawania przedmiotów

Answer

A. zwiększenie efektywności wentylacji płuc

B. zmniejszenie liczby sporów z innymi uczestnikami zajęć

C. wydłużenie czasu skupienia na zadaniu

D. osiągnięcie umiejętności tworzenia curriculum vitae

Answer

A. Medytacja

Question 4

MED.13 Pytanie 204

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie jest główne założenie burzy mózgów jako formy pracy zespołowej?

Question 5

MED.13 Pytanie 205

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii

Świadczenie usług w zakresie …

W jakiej fazie scenariusza lekcji powinien być zaplanowany instruktaż dotyczący stanowiska pracy uczestnika?

Question 6

MED.13 Pytanie 206

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta, który powiedział do podopiecznego: Rozumiem, że według ciebie organizacja wystawy prac to świetny pomysł, użył metody aktywnego słuchania zwanej

Question 7

MED.13 Pytanie 207

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Pacjent oddziału ortopedycznego po wypadku drogowym uczy się poruszać na wózku inwalidzkim. Jaką grupę przeszkód powinno się jako pierwszą usunąć z jego otoczenia, aby ułatwić mu niezależność w codziennych czynnościach?

Question 8

MED.13 Pytanie 208

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie podejście powinien wybrać terapeuta zajęciowy, pracując z osobą z zaawansowaną chorobą Alzheimera?

Question 9

MED.13 Pytanie 209

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W programie terapii zajęciowej dla dzieci z ADHD powinny znaleźć się

Question 10

MED.13 Pytanie 210

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Rytowanie, trawienie, grawerowanie, tuszowanie oraz odciskanie to zestaw działań wykonywanych podczas zajęć w pracowni

Question 11

MED.13 Pytanie 211

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Społeczność środowiskowego domu samopomocy ma podjąć decyzję o przeznaczeniu środków pieniężnych z wygranej w konkursie. W którym wierszu prawidłowo opisano etapy podejmowania decyzji, stosując burzę mózgów?

Etap I Etap II Etap III Etap IV
A. Przedstawienie sytuacji do rozwiązania Przedstawienie kandydatów do zespołu zadaniowego Wybór członków zespołu zadaniowego Liczenie głosów i ogłoszenie wyników
B. Analiza wszystkich za i przeciw Zaproponowanie możliwych rozwiązań Głosowanie nad najlepszym rozwiązaniem Ogłoszenie wyniku głosowania
C. Przedstawienie sytuacji problemowej Generowanie jak największej liczby pomysłów Ocena zaproponowanych rozwiązań Wybór najlepszego rozwiązania
D. Ustalenie przeznaczenia środków pieniężnych Otwarcie dyskusji nad podjętą decyzją Zaopiniowanie przedsięwzięcia, podpisanie się Dopuszczenie do udziału w planowanym przedsięwzięciu

A. A.

B. B.

C. D.

D. C.

Question 12

MED.13 Pytanie 212

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Tworząc osobisty plan terapii zajęciowej dla osoby z chorobą Parkinsona, u której występuje mikrografia, terapeuta powinien uwzględnić ćwiczenia polegające na

Question 13

MED.13 Pytanie 213

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Jaką metodę aktywnego słuchania zastosował terapeuta zajęciowy, mówiąc do podopiecznej: Rozumiem, co Pani odczuwa, na pewno też bym tak się poczuł w Pani sytuacji. Zgadzam się z Panią i w pełni podzielam Pani punkt widzenia.?

Question 14

MED.13 Pytanie 214

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Albumy z ilustracjami i słowa, na które wskazując palcem łatwiej można wyjaśnić oraz przekazać to, co się chce powiedzieć, powinny być używane u pacjentów

Question 15

MED.13 Pytanie 215

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Zwolnienie aktywności ruchowej, chodzenie szurając małymi krokami, pochylona postawa ciała, drżenie w spoczynku, są to symptomy świadczące o występowaniu jakiej choroby?

Question 16

MED.13 Pytanie 216

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Pielęgnacja i nawożenie roślin w ramach warsztatów terapii zajęciowej należy do dziedziny

Question 17

MED.13 Pytanie 217

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoby z niepełnosprawnością intelektualną napotykają trudności w identyfikowaniu przedmiotów oraz w wydobywaniu elementów z całości, co dotyczy zaburzeń

Question 18

MED.13 Pytanie 218

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Jakiego rodzaju barierą komunikacyjną jest stwierdzenie: "Jest Pani niegrzeczna w stosunku do innych i nawet nie stara się Pani, żeby inni Panią polubili"?

Question 19

MED.13 Pytanie 219

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Do typowych objawów występujących u osób z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej zaliczamy:

Question 20

MED.13 Pytanie 220

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Pacjentka z urazowym uszkodzeniem mózgu ma problemy z przypominaniem sobie zdarzeń po wypadku. Taki typ zaburzeń to amnezja

Question 21

MED.13 Pytanie 221

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta powinien zachęcać grupę osób z zespołem Downa, przebywających w warsztacie terapii zajęciowej, do zdrowego stylu życia poprzez

Question 22

MED.13 Pytanie 222

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Które z poniższych działań jest kluczowe w pracy terapeuty zajęciowego z dziećmi z autyzmem?

Question 23

MED.13 Pytanie 223

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta, pragnąc zachęcić podopiecznego do dokładnego wykonania pracy rękodzielniczej, powinien

Question 24

MED.13 Pytanie 224

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Klientka zgłasza silny poziom niepokoju, który towarzyszy napadom paniki. Terapeuta planuje przeprowadzenie sesji relaksacyjnych z zastosowaniem chromoterapii. Jaką technikę powinien zaproponować?

Question 25

MED.13 Pytanie 225

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Perseweracje słowne, które obejmują wielokrotne powtarzanie tej samej frazy, u pacjenta na oddziale neurologicznym po udarze mózgu są klasyfikowane jako zaburzenia

Question 26

MED.13 Pytanie 226

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Które z wymienionych twierdzeń poprawnie definiuje warunek dotyczący pozytywnego wzmocnienia stosowanego w celu zachęcania podopiecznego do aktywnego udziału w terapiach?

Question 27

MED.13 Pytanie 227

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Aby ocenić sprawność manualną podopiecznych z ograniczeniami fizycznymi, terapeuta zajęciowy powinien wykorzystać obserwację podczas zajęć

Question 28

MED.13 Pytanie 228

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Propozycja uczestnictwa w treningach umiejętności praktycznych, które rozwijają kompetencje oraz umiejętności społeczne, powinna dotyczyć w szczególności osób z chorobą

Question 29

MED.13 Pytanie 229

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Przy opracowywaniu planu zajęć, terapeuta zajęciowy powinien rozpocząć od ustalenia

Question 30

MED.13 Pytanie 230

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Jaką metodę aktywnego słuchania wykorzystał terapeuta zajęciowy, kierując do podopiecznego pytanie:Co masz na myśli, mówiąc, że to zadanie jest zbyt trudne?

Question 31

MED.13 Pytanie 231

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Jaką metodę aktywnego słuchania wykorzystał terapeuta zajęciowy, kiedy zwrócił się do podopiecznego z następującymi słowami: "Najważniejszymi kwestiami, które pojawiły się do tej pory w rozmowie są…"?

Question 32

MED.13 Pytanie 232

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta, aby pobudzić podopiecznego do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, wykorzystuje metodę pozytywnych wzmocnień, stosując zasadę, że

Question 33

MED.13 Pytanie 233

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Zajęcia wspierające artykulację i wyrazistość mimiki twarzy u osoby z chorobą Parkinsona powinny obejmować

Question 34

MED.13 Pytanie 234

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Który z podopiecznychnie potrzebuje wsparcia przy zakupach?

Question 35

MED.13 Pytanie 235

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Faza poszukiwania rozwiązań w negocjacjach między stronami powinna koncentrować się przede wszystkim na

Question 36

MED.13 Pytanie 236

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Zespół uczestników z domu samopomocy przygotowuje zupę jarzynową w kuchni. W jaki sposób terapeuta powinien zachęcić ich do pracy w trakcie zajęć?

Question 37

MED.13 Pytanie 237

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie aktywności mogą przyczynić się do zwiększenia zdolności manualnych dziecka niewidomego w wieku przedszkolnym?

Question 38

MED.13 Pytanie 238

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Zajmując się pacjentem z stwardnieniem rozsianym i proponując mu pracę z materiałami oraz tworzywami o różnych strukturach, powierzchniach i kształtach, terapeuta zajęciowy przede wszystkim dąży do

Question 39

MED.13 Pytanie 239

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jednym z zamierzeń terapeutycznych w obszarze kinezyterapii jest

Question 40

MED.13 Pytanie 240

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Filtrowanie pytań

Uczestnik warsztatów w środowiskowym domu samopomocy wyraził zamiar uczestniczenia w zajęciach w pracowni stolarskiej. Terapeuta powinien zacząć współpracę od

Jakie jest główne założenie burzy mózgów jako formy pracy zespołowej?

W jakiej fazie scenariusza lekcji powinien być zaplanowany instruktaż dotyczący stanowiska pracy uczestnika?

Terapeuta, który powiedział do podopiecznego: Rozumiem, że według ciebie organizacja wystawy prac to świetny pomysł, użył metody aktywnego słuchania zwanej

Pacjent oddziału ortopedycznego po wypadku drogowym uczy się poruszać na wózku inwalidzkim. Jaką grupę przeszkód powinno się jako pierwszą usunąć z jego otoczenia, aby ułatwić mu niezależność w codziennych czynnościach?

Jakie podejście powinien wybrać terapeuta zajęciowy, pracując z osobą z zaawansowaną chorobą Alzheimera?

W programie terapii zajęciowej dla dzieci z ADHD powinny znaleźć się

Rytowanie, trawienie, grawerowanie, tuszowanie oraz odciskanie to zestaw działań wykonywanych podczas zajęć w pracowni

Tworząc osobisty plan terapii zajęciowej dla osoby z chorobą Parkinsona, u której występuje mikrografia, terapeuta powinien uwzględnić ćwiczenia polegające na

Jaką metodę aktywnego słuchania zastosował terapeuta zajęciowy, mówiąc do podopiecznej: Rozumiem, co Pani odczuwa, na pewno też bym tak się poczuł w Pani sytuacji. Zgadzam się z Panią i w pełni podzielam Pani punkt widzenia.?

Albumy z ilustracjami i słowa, na które wskazując palcem łatwiej można wyjaśnić oraz przekazać to, co się chce powiedzieć, powinny być używane u pacjentów

Zwolnienie aktywności ruchowej, chodzenie szurając małymi krokami, pochylona postawa ciała, drżenie w spoczynku, są to symptomy świadczące o występowaniu jakiej choroby?

Pielęgnacja i nawożenie roślin w ramach warsztatów terapii zajęciowej należy do dziedziny

Osoby z niepełnosprawnością intelektualną napotykają trudności w identyfikowaniu przedmiotów oraz w wydobywaniu elementów z całości, co dotyczy zaburzeń

Jakiego rodzaju barierą komunikacyjną jest stwierdzenie: "Jest Pani niegrzeczna w stosunku do innych i nawet nie stara się Pani, żeby inni Panią polubili"?

Do typowych objawów występujących u osób z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej zaliczamy:

Pacjentka z urazowym uszkodzeniem mózgu ma problemy z przypominaniem sobie zdarzeń po wypadku. Taki typ zaburzeń to amnezja

Terapeuta powinien zachęcać grupę osób z zespołem Downa, przebywających w warsztacie terapii zajęciowej, do zdrowego stylu życia poprzez

Które z poniższych działań jest kluczowe w pracy terapeuty zajęciowego z dziećmi z autyzmem?

Terapeuta, pragnąc zachęcić podopiecznego do dokładnego wykonania pracy rękodzielniczej, powinien

Klientka zgłasza silny poziom niepokoju, który towarzyszy napadom paniki. Terapeuta planuje przeprowadzenie sesji relaksacyjnych z zastosowaniem chromoterapii. Jaką technikę powinien zaproponować?

Perseweracje słowne, które obejmują wielokrotne powtarzanie tej samej frazy, u pacjenta na oddziale neurologicznym po udarze mózgu są klasyfikowane jako zaburzenia

Które z wymienionych twierdzeń poprawnie definiuje warunek dotyczący pozytywnego wzmocnienia stosowanego w celu zachęcania podopiecznego do aktywnego udziału w terapiach?

Aby ocenić sprawność manualną podopiecznych z ograniczeniami fizycznymi, terapeuta zajęciowy powinien wykorzystać obserwację podczas zajęć

Propozycja uczestnictwa w treningach umiejętności praktycznych, które rozwijają kompetencje oraz umiejętności społeczne, powinna dotyczyć w szczególności osób z chorobą

Przy opracowywaniu planu zajęć, terapeuta zajęciowy powinien rozpocząć od ustalenia

Jaką metodę aktywnego słuchania wykorzystał terapeuta zajęciowy, kierując do podopiecznego pytanie:Co masz na myśli, mówiąc, że to zadanie jest zbyt trudne?

Jaką metodę aktywnego słuchania wykorzystał terapeuta zajęciowy, kiedy zwrócił się do podopiecznego z następującymi słowami: "Najważniejszymi kwestiami, które pojawiły się do tej pory w rozmowie są…"?

Terapeuta, aby pobudzić podopiecznego do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, wykorzystuje metodę pozytywnych wzmocnień, stosując zasadę, że

Zajęcia wspierające artykulację i wyrazistość mimiki twarzy u osoby z chorobą Parkinsona powinny obejmować

Który z podopiecznychnie potrzebuje wsparcia przy zakupach?

Faza poszukiwania rozwiązań w negocjacjach między stronami powinna koncentrować się przede wszystkim na

Zespół uczestników z domu samopomocy przygotowuje zupę jarzynową w kuchni. W jaki sposób terapeuta powinien zachęcić ich do pracy w trakcie zajęć?

Jakie aktywności mogą przyczynić się do zwiększenia zdolności manualnych dziecka niewidomego w wieku przedszkolnym?

Zajmując się pacjentem z stwardnieniem rozsianym i proponując mu pracę z materiałami oraz tworzywami o różnych strukturach, powierzchniach i kształtach, terapeuta zajęciowy przede wszystkim dąży do

Jednym z zamierzeń terapeutycznych w obszarze kinezyterapii jest

Która z poniższych metod jest typowo stosowana w terapii zajęciowej do poprawy zdolności manualnych?

	Etap I	Etap II	Etap III	Etap IV
A.	Przedstawienie sytuacji do rozwiązania	Przedstawienie kandydatów do zespołu zadaniowego	Wybór członków zespołu zadaniowego	Liczenie głosów i ogłoszenie wyników
B.	Analiza wszystkich za i przeciw	Zaproponowanie możliwych rozwiązań	Głosowanie nad najlepszym rozwiązaniem	Ogłoszenie wyniku głosowania
C.	Przedstawienie sytuacji problemowej	Generowanie jak największej liczby pomysłów	Ocena zaproponowanych rozwiązań	Wybór najlepszego rozwiązania
D.	Ustalenie przeznaczenia środków pieniężnych	Otwarcie dyskusji nad podjętą decyzją	Zaopiniowanie przedsięwzięcia, podpisanie się	Dopuszczenie do udziału w planowanym przedsięwzięciu