Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
- Strona główna
- Lista pytań
Lista pytań egzaminacyjnych
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Zasada wykorzystywana w terapii osób z zaburzeniami psychicznymi, której kluczowym założeniem jest równoczesne oddziaływanie na różne aspekty życia pacjenta, nosi nazwę
Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia
Terapeuta, stosując techniki takie jak: wycinanki, wydzieranki czy wyklejanki z papieru bądź tektury, prowadzi zajęcia z wykorzystaniem
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Na jakim etapie dokonuje się analizy wyników badań przeprowadzonych u osoby zamieszkującej dom pomocy społecznej w kontekście kompleksowej oceny geriatrycznej?
Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Do realizacji terapii wobec pacjenta należy dobrać sztalugę z elektrycznym mechanizmem oraz pędzle wyposażone w uchwyty do trzymania ustami
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Na którym etapie procesu terapeutycznego odbywa się monitorowanie?
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Zniszczenie osłonek mielinowych włókien nerwowych prowadzi do zakłóceń w zakresie
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Jakie zalecenia reumatologa powinien wdrażać terapeuta wobec pacjenta z reumatoidalnym zapaleniem stawów?
Kategorie: Komunikacja i relacje Dokumentacja i prawo
Informacje uzyskane od respondenta, takie jak: imię, nazwisko, wiek czy miejsce urodzenia, klasyfikuje się jako dane
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Pani Agnieszka ma 39 lat i cierpi na reumatoidalne zapalenie stawów. Często doświadcza porannych bólów mięśni i stawów, co prowadzi do jej rozdrażnienia i frustracji. Uwielbia śpiewać. Jaką metodę oraz formę aktywności powinien zasugerować terapeuta zajęciowy, biorąc pod uwagę jej sytuację bio-psycho-społeczną?
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
W osobistym planie terapii zajęciowej dla osoby z przykurczem palców ręki oraz mającej trudności z orientacją w przestrzeni, terapeuta powinien uwzględnić
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Które z poniższych zajęć najlepiej wspierają rozwój umiejętności społecznych u osób z autyzmem?
Kategorie: Komunikacja i relacje
Część procesu komunikacji, w której odbiorca przyjmuje przekaz i interpretuje go w kategorie myśli oraz emocji, nazywana jest
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Praworęczny uczestnik zajęć w pracowni rękodzielniczej ma nałożony gips na palec prawej dłoni. Jaką cechę powinien mieć indywidualny plan terapii, aby w tej sytuacji możliwe było osiągnięcie zaplanowanych celów terapeutycznych?
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta powinien zasugerować pracę polegającą na nawijaniu włókien z równoczesnym zliczaniem elementów, aby odwrócić uwagę od omamów słuchowych, w przypadku
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Użytkownik domu pomocy społecznej po raz kolejny bezpodstawnie skarży się na funkcjonowanie personelu tej instytucji. Asertywna odpowiedź na jego krytykę powinna mieć następującą formę:
Kategorie: Komunikacja i relacje
Znaczna skłonność do kompromisów, łagodne podejście do dyskutanta oraz dążenie do pogodzenia się, nawet jeśli wiąże się to z potencjalnymi osobistymi stratami, definiuje styl prowadzenia negocjacji
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Dokumentacja i prawo
Kluczowym dokumentem tworzonym dla każdego mieszkańca domu pomocy społecznej jest indywidualny plan
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii
Głównym zadaniem terapeuty zajęciowego, który planuje scenariusz zajęć, jest ustalenie
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Przewidywanie przyszłego kierunku zmian danego procesu lub zakłócenia to jaka diagnoza?
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje
Techniki zdarta płyta oraz jujitsu stanowią metody wspierające
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta zajęciowy, który docenił podopiecznego za wsparcie kolegi przed całą grupą, zastosował nagrodę
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Aby zachęcić uczestników warsztatów terapii zajęciowej do większego wysiłku i starannego wykonywania zadań w ramach treningu porządkowego, terapeuta powinien
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Dokumentacja i prawo
Dokładny opis działań potrzebny do efektywnego przeprowadzenia zajęć terapeutycznych jest umieszczany
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Podczas terapii zajęciowej, dobór odpowiednich technik terapeutycznych powinien być dostosowany do
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Klientka zgłasza silny poziom niepokoju, który towarzyszy napadom paniki. Terapeuta planuje przeprowadzenie sesji relaksacyjnych z zastosowaniem chromoterapii. Jaką technikę powinien zaproponować?
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Materiały i narzędzia Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta stworzył plan terapii zajęciowej, uwzględniając trudności i umiejętności członków grupy terapeutycznej oraz dostępne materiały i narzędzia w pracowni. Jego plan wykazuje zatem cechę
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Aby wspierać podopiecznego środowiskowego domu samopomocy w rozwijaniu zainteresowań literackich oraz internetowych, terapeuta powinien zaplanować serię treningów
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje
Przedstawienie faktów w kontekście osobistych emocji oraz następstw określonego zachowania, a także zaproponowanie oczekiwanych działań na przyszłość, jest typowe dla sposobu udzielania informacji zwrotnej zgodnie
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta zajęciowy, rozmawiając z 12-letnią Anią, która ma niepełnosprawność intelektualną oraz nadpobudliwość emocjonalną, w celu lepszego zrozumienia przez nią prezentowanych informacji, powinien zastosować
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Osoba chora na reumatoidalne zapalenie stawów doświadcza intensywnego bólu, któremu towarzyszą sztywność oraz obrzęki stawów w obu dłoniach. W trakcie tego etapu choroby należałoby zaproponować jej zajęcia z obszaru
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Jaką metodę powinien wybrać terapeuta zajęciowy w pracy z osobą, która pasjonuje się zbieraniem muszelek, cieszy się dźwiękami fal morskich i lubi spacerować po plaży?
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Zaleca się uczestnictwo w ćwiczeniach umiejętności praktycznych, które zwiększają kompetencje, w szczególności dla osób z problemami zdrowotnymi
Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia
Który z poniższych materiałów terapeuta zajęciowy powinien wybrać, aby rozwijać motorykę małą u dzieci w wieku przedszkolnym?
Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Wykonywanie koszyka z wikliny jako sposób na wzmocnienie siły mięśni dłoni i palców jest niewskazane dla osób
Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Materiały i narzędzia
W regulaminie pracowni krawieckiej nie powinny znajdować się zapisy dotyczące
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo
Dla każdej osoby przyjętej do ośrodka wsparcia społecznego tworzony jest indywidualny program działania
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Planowanie działań przez terapeutę zajęciowego dla pacjenta po udarze mózgu, który zmaga się z afazją, powinno opierać się głównie na współpracy
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje
Jaką technikę aktywnego słuchania wykorzystuje terapeuta zajęciowy, gdy mówi do podopiecznego "Z tego co mówisz, rozumiem, że chodziło o ..."?
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych