Question 1

MED.13 Pytanie 1

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Cechą charakterystyczną osób z zespołem Downa jest

Answer

A. wyższe niż w całym społeczeństwie zdolności poznawcze określone testem IQ

B. mniejsze niż w całym społeczeństwie ryzyko zachorowania na choroby tarczycy

C. wyższe niż w całym społeczeństwie ryzyko wystąpienia choroby Alzheimera w młodszym wieku

D. niższa niż w całym społeczeństwie częstość występowania wrodzonych wad serca

Question 2

MED.13 Pytanie 2

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Jaką metodę pracy zastosował terapeuta, sugerując seniorom z dziennego domu pomocy społecznej formowanie kształtów przedmiotów stworzonych z papieru poprzez nacinanie podczas ich składania?

A. Sutasz

B. Frotaż

C. Quilling

D. Kirigami

Answer

A. celów terapeutycznych

B. metod oraz technik

C. sposobu oceny osiągnięcia celów terapeutycznych

D. formy prowadzenia zajęć

Answer

A. jest w znacznym stopniu narażony na odleżyny

B. może samodzielnie poruszać się poza miejscem zamieszkania

C. jest w dużym stopniu niesprawny w zakresie codziennych czynności

D. ma problemy z niedożywieniem oraz niedowagą

Answer

A. spostrzegawczość

Answer

A. Poglądowości

Answer

A. podopieczny ma znaczące trudności w wykonywaniu podstawowych czynności życiowych

B. podopieczny ma zdolności do wykonywania podstawowych czynności życiowych

C. u podopiecznego występuje duże ryzyko upadków podczas samodzielnego poruszania się

D. podopieczny zmaga się z poważnymi odleżynami

Answer

A. wycinaniu liter za pomocą wyrzynarki

B. zamazywaniu dużych powierzchni

C. pisaniu z użyciem klawiatury

D. tworzeniu grafiki komputerowej

Answer

A. Talasoterapię

Answer

A. 3 miesiące

Answer

A. Rozmawiając z uczestnikami podczas integracyjnego pikniku

B. Zbierając sugestie od podopiecznych dotyczące planowanej wycieczki

C. Słuchając relacji podopiecznych na temat wakacji

D. Informując podopiecznych o zasadach obowiązujących w pracowni

Answer

A. Wosk ceramiczny, zaprawiacz, angoby

B. Maszynę do szycia, kawałki tkanin, wykrój

C. Medium do spękań, klej wikolowy, farbę akrylową

D. Cynę, szlifierkę, fragmenty kolorowego szkła

Answer

A. utrzymanie sprawności rąk przez jak najdłuższy czas

B. podtrzymanie aktywności funkcjonujących analizatorów

C. nawiązywanie relacji, prowadzenie rozmów oraz utrzymywanie kontaktów

D. łagodzenie dolegliwości fizycznych oraz redukcja stresu psychicznego

Answer

A. ustalania celów terapii

B. diagnozy terapeutycznej

C. prowadzenia zorganizowanych zajęć

D. planowania działań terapeutycznych

Answer

A. światłowodów, tablic świetlno-dźwiękowych

Answer

A. etapu choroby i wykonywanego przez podopiecznego zawodu

B. etapu choroby i miejsca zamieszkania podopiecznego

C. zdolności podopiecznego i możliwości finansowych terapeuty

D. stopnia zaawansowania choroby i pasji podopiecznego

Answer

A. uznania i szacunku

B. bezpieczeństwa i afiliacji

C. higienicznych i estetycznych

D. poznawczych i psychologicznych

Answer

A. Druk strukturalny

Answer

A. Jazda na rowerze tandem.

B. Wypełnianie konturów plasteliną.

C. Szkolenie w zakresie używania laski.

D. Tworzenie frywolitek.

Answer

A. określeniem skali rozwoju

B. ustaleniem liczby osób odpowiedzialnych za przeprowadzenie diagnozy

C. sformułowaniem wniosków terapeutycznych

D. wyznaczeniem planu dnia

Answer

A. zaktualizować regulamin kuchni

B. przekazać kierownikowi instrukcję obsługi urządzenia

C. przebudować przestrzeń roboczą

D. przygotować harmonogram użytkowania sprzętu

Answer

A. Unikanie

Answer

A. aleksji

Answer

A. metaloplastycznej

Answer

A. aktywne słuchanie

Answer

A. otwarte.

Answer

A. w śpiewaniu na imprezach organizowanych w DPS

B. w redagowaniu gazetki informacyjnej DPS

C. w biblioterapii biernej i aktywnej

D. w prowadzeniu klubu sportowego dla mieszkańców DPS

Answer

A. Samotność w lesie

Answer

A. doświadczenia uzyskane w przeszłości w podobnych okoliczności

B. korzystną sytuację finansową rodziny uczestnika

C. wsparcie emocjonalne od przyjaciół uczestnika

D. wsparcie ze strony terapeuty zajęciowego oraz psychologa z warsztatu

Answer

A. percepcji

Answer

A. strach przed wysokościami

B. reakcja alergiczna na opary rozpuszczalników

C. epilepsja dźwięko- i fotogenna

D. uczulenie na ślinę i skórę kota

Answer

A. odbywa się bezpośrednio po etapie zbierania danych z wywiadów, obserwacji i analizy dokumentacji

Answer

A. wieloaspektowości

Answer

A. ocenianie

Answer

A. planowanie terapii, wybór metod, form, monitoring, określenie wyników

B. wstępna diagnoza, ustalenie celów, metod, planowanie terapii, ocena wyników

C. przegląd dokumentacji medycznej, ustalenie celów, tematyka zajęć, diagnoza

D. wstępna diagnoza, wywiad w środowisku, harmonogram, zalecenia

Answer

A. biblioterapii

Answer

A. malowania na podobraziu

B. modelowania w masie solnej

C. zwijania włóczki w kłębek

D. klejenia pistoletem na gorąco

Answer

A. poglądowości

Question 3

MED.13 Pytanie 3

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Przy opracowywaniu planu zajęć, terapeuta zajęciowy powinien rozpocząć od ustalenia

Question 4

MED.13 Pytanie 4

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta zajęciowy powinien zaproponować udział w zajęciach prowadzących do zwiększenia świadomości swojego ciała oraz nawiązywania kontaktów z innymi osobami dla podopiecznego, który ma z tym trudności, korzystając z metody

A. Silvy

B. Glenna Domana

C. Veroniki Sherborne

D. Faya

Question 5

MED.13 Pytanie 5

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Wynik 7 punktów w skali Norton, odnotowany w dokumentacji pacjenta w ośrodku pomocy społecznej dla osób z przewlekłymi schorzeniami somatycznymi, wskazuje, że podopieczny

Question 6

MED.13 Pytanie 6

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Rejestrowanie faktów oraz zdarzeń w zgodności z rzeczywistością, niezależnie od osobistych przekonań, opinii i oczekiwań, stanowi cechę właściwej obserwacji, którą określamy jako

Question 7

MED.13 Pytanie 7

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii

Świadczenie usług w zakresie …

Jaką zasadę nauczania wykorzystał terapeuta, przechodząc od prostszych zadań do bardziej skomplikowanych?

Question 8

MED.13 Pytanie 8

Kategorie: Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Wynik 6 punktów w skali Katza zapisany w dokumentacji osoby korzystającej z domu pomocy społecznej dla seniorów wskazuje, że

Question 9

MED.13 Pytanie 9

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Tworząc osobisty plan terapii zajęciowej dla osoby z chorobą Parkinsona, u której występuje mikrografia, terapeuta powinien uwzględnić ćwiczenia polegające na

Question 10

MED.13 Pytanie 10

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Mieszkanka ośrodka pomocy społecznej w przeszłości zajmowała się pracą na roli i ceniła sobie pielęgnację przydomowego ogrodu. Jaką z poniższych form terapii zajęciowej powinien jej zaproponować terapeuta zajęciowy?

Question 11

MED.13 Pytanie 11

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Jaki okres od dnia przyjęcia osoby do domu pomocy społecznej jest wymagany do opracowania indywidualnego planu wsparcia?

Question 12

MED.13 Pytanie 12

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

W której z poniższych sytuacji terapeuta zajęciowy użył komunikacji pionowej skierowanej w dół?

Question 13

MED.13 Pytanie 13

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie materiały oraz narzędzia powinien uwzględnić w swoim wyposażeniu terapeuta, który organizuje zajęcia z techniki patchwork?

Question 14

MED.13 Pytanie 14

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Głównym celem terapii zajęciowej dla osób niewidomych jest

Question 15

MED.13 Pytanie 15

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W trakcie procesu terapeutycznego, wybór grupy terapeutycznej oraz wskazanie odpowiedniej pracowni dla uczestnika realizowane są na etapie

Question 16

MED.13 Pytanie 16

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Projektując wyposażenie sali doświadczania świata w urządzenia wspierające zmysły wzroku oraz słuchu, terapeuta zajęciowy powinien podkreślić potrzebę zakupu:

Question 17

MED.13 Pytanie 17

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W trakcie terapii zajęciowej realizowanej z osobą dotkniętą reumatoidalnym zapaleniem stawów, wybór zajęć dla podopiecznego zależy głównie od

Question 18

MED.13 Pytanie 18

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba chora na schizofrenię nie dba o higienę, nie stylizuje fryzury, ani nie troszczy się o prezentowanie schludnego wyglądu. Co to opisuje w kontekście deprywacji potrzeb?

Question 19

MED.13 Pytanie 19

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Która z wymienionych metod graficznych jest niewskazana dla osoby z poważnym ograniczeniem siły mięśni rąk oraz niską precyzją w motoryce małej?

Question 20

MED.13 Pytanie 20

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie aktywności mogą przyczynić się do zwiększenia zdolności manualnych dziecka niewidomego w wieku przedszkolnym?

Question 21

MED.13 Pytanie 21

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Ocena funkcjonalna, mająca na celu ustalenie stopnia funkcjonowania osoby z autyzmem w różnych obszarach rozwojowych, powinna kończyć się

Question 22

MED.13 Pytanie 22

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Bezpieczeństwo i bhp Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Przed rozpoczęciem pracy z uczestnikami w kuchni, która została wyposażona w nową zmywarkę, terapeuta zajęciowy powinien w pierwszej kolejności

Question 23

MED.13 Pytanie 23

Kategorie: Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Który sposób rozwiązywania sporów polega na częściowej rezygnacji z własnych wymagań na rzecz odpowiednich ustępstw ze strony drugiej osoby?

Question 24

MED.13 Pytanie 24

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba ta bierze udział w zajęciach skoncentrowanych na realizacji złożonych, ale opanowanych 1 rutynowych czynności ruchowych, które wymagają zapamiętania prostych umiejętności oraz kolejności ich wykonania, takich jak zakładanie odzieży. Terapeuta powinien zorganizować te zajęcia w kontekście problemu

Question 25

MED.13 Pytanie 25

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Zajęcia w pracowni obejmują czynności takie jak odpowietrzanie, formowanie, suszenie, spiekanie oraz szkliwienie

Question 26

MED.13 Pytanie 26

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Do kluczowych form komunikacji niewerbalnej należy kontakt wzrokowy, wygląd zewnętrzny, postawa ciała oraz

Question 27

MED.13 Pytanie 27

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W trakcie rozmowy kwalifikacyjnej do warsztatów terapii zajęciowej, aby jak najdokładniej poznać podopiecznego, terapeuta powinien głównie stawiać pytania

Question 28

MED.13 Pytanie 28

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Podopieczny z zapałem uczestniczy w życiu DPS; wspiera organizację wydarzeń, interesuje się kwestiami mieszkańców DPS oraz problemami osób z niepełnosprawnością i ich codziennym funkcjonowaniem. Aby mógł wykorzystać swoje pasje, terapeuta powinien zaproponować mu udział

Question 29

MED.13 Pytanie 29

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Która technika może być wykorzystywana do rozwijania umiejętności społecznych u osób z niepełnosprawnością intelektualną?

Question 30

MED.13 Pytanie 30

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Do zasobów wewnętrznych, które wspierają uczestnika warsztatu terapii zajęciowej w radzeniu sobie z sytuacjami stresowymi, można zaliczyć

Question 31

MED.13 Pytanie 31

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Hiperbulia, typowa dla fazy maniakalnej u pacjenta hospitalizowanego w psychiatrii, stanowi przykład zaburzenia

Question 32

MED.13 Pytanie 32

Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie są przeciwwskazania do udziału w zajęciach felinoterapii?

Question 33

MED.13 Pytanie 33

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W trakcie diagnozowania identyfikacja problemów, potrzeb oraz możliwości podopiecznego wynikających ze skutków mózgowego porażenia dziecięcego to czynność, która

Question 34

MED.13 Pytanie 34

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Uczestnictwo pacjentów w spotkaniach społeczności terapeutycznej na oddziale psychiatrycznym stanowi realizację zasady

Question 35

MED.13 Pytanie 35

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Społeczność środowiskowego domu samopomocy ma podjąć decyzję o przeznaczeniu środków pieniężnych z wygranej w konkursie. W którym wierszu prawidłowo opisano etapy podejmowania decyzji, stosując burzę mózgów?

Etap I Etap II Etap III Etap IV
A. Przedstawienie sytuacji do rozwiązania Przedstawienie kandydatów do zespołu zadaniowego Wybór członków zespołu zadaniowego Liczenie głosów i ogłoszenie wyników
B. Analiza wszystkich za i przeciw Zaproponowanie możliwych rozwiązań Głosowanie nad najlepszym rozwiązaniem Ogłoszenie wyniku głosowania
C. Przedstawienie sytuacji problemowej Generowanie jak największej liczby pomysłów Ocena zaproponowanych rozwiązań Wybór najlepszego rozwiązania
D. Ustalenie przeznaczenia środków pieniężnych Otwarcie dyskusji nad podjętą decyzją Zaopiniowanie przedsięwzięcia, podpisanie się Dopuszczenie do udziału w planowanym przedsięwzięciu

A. D.

B. A.

C. B.

D. C.

Question 36

MED.13 Pytanie 36

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Dzieląc się z podopiecznym swoimi obserwacjami w słowach: "Nie podoba mi się to, że się spóźniasz, jeśli będziesz punktualny, łatwiej będzie nam zrealizować plan zajęć", terapeuta zastosował

Question 37

MED.13 Pytanie 37

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jakie etapy obejmuje proces terapeutyczny w terapii zajęciowej?

Question 38

MED.13 Pytanie 38

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba chora na reumatoidalne zapalenie stawów doświadcza intensywnego bólu, któremu towarzyszą sztywność oraz obrzęki stawów w obu dłoniach. W trakcie tego etapu choroby należałoby zaproponować jej zajęcia z obszaru

Question 39

MED.13 Pytanie 39

Kategorie: Metody i techniki terapii Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W przypadku dysfunkcji czucia w obrębie rąk, terapeuta nie powinien sugerować pacjentowi

Question 40

MED.13 Pytanie 40

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Specjalista, pracując z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną, zwraca uwagę na potrzebę bezpośredniego poznawania świata za pomocą zmysłów, stosując zasadę

	Etap I	Etap II	Etap III	Etap IV
A.	Przedstawienie sytuacji do rozwiązania	Przedstawienie kandydatów do zespołu zadaniowego	Wybór członków zespołu zadaniowego	Liczenie głosów i ogłoszenie wyników
B.	Analiza wszystkich za i przeciw	Zaproponowanie możliwych rozwiązań	Głosowanie nad najlepszym rozwiązaniem	Ogłoszenie wyniku głosowania
C.	Przedstawienie sytuacji problemowej	Generowanie jak największej liczby pomysłów	Ocena zaproponowanych rozwiązań	Wybór najlepszego rozwiązania
D.	Ustalenie przeznaczenia środków pieniężnych	Otwarcie dyskusji nad podjętą decyzją	Zaopiniowanie przedsięwzięcia, podpisanie się	Dopuszczenie do udziału w planowanym przedsięwzięciu

Filtrowanie pytań

Cechą charakterystyczną osób z zespołem Downa jest

Jaką metodę pracy zastosował terapeuta, sugerując seniorom z dziennego domu pomocy społecznej formowanie kształtów przedmiotów stworzonych z papieru poprzez nacinanie podczas ich składania?

Przy opracowywaniu planu zajęć, terapeuta zajęciowy powinien rozpocząć od ustalenia

Terapeuta zajęciowy powinien zaproponować udział w zajęciach prowadzących do zwiększenia świadomości swojego ciała oraz nawiązywania kontaktów z innymi osobami dla podopiecznego, który ma z tym trudności, korzystając z metody

Wynik 7 punktów w skali Norton, odnotowany w dokumentacji pacjenta w ośrodku pomocy społecznej dla osób z przewlekłymi schorzeniami somatycznymi, wskazuje, że podopieczny

Rejestrowanie faktów oraz zdarzeń w zgodności z rzeczywistością, niezależnie od osobistych przekonań, opinii i oczekiwań, stanowi cechę właściwej obserwacji, którą określamy jako

Jaką zasadę nauczania wykorzystał terapeuta, przechodząc od prostszych zadań do bardziej skomplikowanych?

Wynik 6 punktów w skali Katza zapisany w dokumentacji osoby korzystającej z domu pomocy społecznej dla seniorów wskazuje, że

Tworząc osobisty plan terapii zajęciowej dla osoby z chorobą Parkinsona, u której występuje mikrografia, terapeuta powinien uwzględnić ćwiczenia polegające na

Mieszkanka ośrodka pomocy społecznej w przeszłości zajmowała się pracą na roli i ceniła sobie pielęgnację przydomowego ogrodu. Jaką z poniższych form terapii zajęciowej powinien jej zaproponować terapeuta zajęciowy?

Jaki okres od dnia przyjęcia osoby do domu pomocy społecznej jest wymagany do opracowania indywidualnego planu wsparcia?

W której z poniższych sytuacji terapeuta zajęciowy użył komunikacji pionowej skierowanej w dół?

Jakie materiały oraz narzędzia powinien uwzględnić w swoim wyposażeniu terapeuta, który organizuje zajęcia z techniki patchwork?

Głównym celem terapii zajęciowej dla osób niewidomych jest

W trakcie procesu terapeutycznego, wybór grupy terapeutycznej oraz wskazanie odpowiedniej pracowni dla uczestnika realizowane są na etapie

Projektując wyposażenie sali doświadczania świata w urządzenia wspierające zmysły wzroku oraz słuchu, terapeuta zajęciowy powinien podkreślić potrzebę zakupu:

W trakcie terapii zajęciowej realizowanej z osobą dotkniętą reumatoidalnym zapaleniem stawów, wybór zajęć dla podopiecznego zależy głównie od

Osoba chora na schizofrenię nie dba o higienę, nie stylizuje fryzury, ani nie troszczy się o prezentowanie schludnego wyglądu. Co to opisuje w kontekście deprywacji potrzeb?

Która z wymienionych metod graficznych jest niewskazana dla osoby z poważnym ograniczeniem siły mięśni rąk oraz niską precyzją w motoryce małej?

Jakie aktywności mogą przyczynić się do zwiększenia zdolności manualnych dziecka niewidomego w wieku przedszkolnym?

Ocena funkcjonalna, mająca na celu ustalenie stopnia funkcjonowania osoby z autyzmem w różnych obszarach rozwojowych, powinna kończyć się

Przed rozpoczęciem pracy z uczestnikami w kuchni, która została wyposażona w nową zmywarkę, terapeuta zajęciowy powinien w pierwszej kolejności

Który sposób rozwiązywania sporów polega na częściowej rezygnacji z własnych wymagań na rzecz odpowiednich ustępstw ze strony drugiej osoby?

Zajęcia w pracowni obejmują czynności takie jak odpowietrzanie, formowanie, suszenie, spiekanie oraz szkliwienie

Do kluczowych form komunikacji niewerbalnej należy kontakt wzrokowy, wygląd zewnętrzny, postawa ciała oraz

W trakcie rozmowy kwalifikacyjnej do warsztatów terapii zajęciowej, aby jak najdokładniej poznać podopiecznego, terapeuta powinien głównie stawiać pytania

Podopieczny z zapałem uczestniczy w życiu DPS; wspiera organizację wydarzeń, interesuje się kwestiami mieszkańców DPS oraz problemami osób z niepełnosprawnością i ich codziennym funkcjonowaniem. Aby mógł wykorzystać swoje pasje, terapeuta powinien zaproponować mu udział

Która technika może być wykorzystywana do rozwijania umiejętności społecznych u osób z niepełnosprawnością intelektualną?

Do zasobów wewnętrznych, które wspierają uczestnika warsztatu terapii zajęciowej w radzeniu sobie z sytuacjami stresowymi, można zaliczyć

Hiperbulia, typowa dla fazy maniakalnej u pacjenta hospitalizowanego w psychiatrii, stanowi przykład zaburzenia

Jakie są przeciwwskazania do udziału w zajęciach felinoterapii?

W trakcie diagnozowania identyfikacja problemów, potrzeb oraz możliwości podopiecznego wynikających ze skutków mózgowego porażenia dziecięcego to czynność, która

Uczestnictwo pacjentów w spotkaniach społeczności terapeutycznej na oddziale psychiatrycznym stanowi realizację zasady

Dzieląc się z podopiecznym swoimi obserwacjami w słowach: "Nie podoba mi się to, że się spóźniasz, jeśli będziesz punktualny, łatwiej będzie nam zrealizować plan zajęć", terapeuta zastosował

Jakie etapy obejmuje proces terapeutyczny w terapii zajęciowej?

Osoba chora na reumatoidalne zapalenie stawów doświadcza intensywnego bólu, któremu towarzyszą sztywność oraz obrzęki stawów w obu dłoniach. W trakcie tego etapu choroby należałoby zaproponować jej zajęcia z obszaru

W przypadku dysfunkcji czucia w obrębie rąk, terapeuta nie powinien sugerować pacjentowi

Specjalista, pracując z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną, zwraca uwagę na potrzebę bezpośredniego poznawania świata za pomocą zmysłów, stosując zasadę