Question 1

MED.13 Pytanie 401

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapia reminiscencyjna polega na

Answer

A. ćwiczeniu orientacji w przestrzeni

B. tworzeniu przyjaznego środowiska poprzez usunięcie barier architektonicznych

C. wywoływaniu wspomnień za pomocą stymulujących materiałów

D. stymulowaniu właściwych zachowań społecznych

Question 2

MED.13 Pytanie 402

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta, który podczas codziennych zajęć w pracowni ceramicznej regularnie dokumentuje zachowania swoich podopiecznych według ściśle ustalonego schematu, realizuje

Answer

A. wywiad standaryzowany ukryty

B. eksperyment pedagogiczny

C. obserwację uczestniczącą kontrolowaną

D. badanie socjometryczne

Question 3

MED.13 Pytanie 403

Kategorie: Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Ustawienie szpar powiekowych pod kątem, uszy osadzone blisko, krótki nos z płaskim czubkiem i szerokim grzbietem to cechy zewnętrzne typowe dla jakiego zespołu?

A. Downa

B. Klinefeltera

C. Angelmana

D. Retta

Answer

A. po zaplanowaniu interwencji terapeutycznych

B. po dobraniu metod i technik terapii zajęciowej

C. po ustaleniu celów terapii

D. po przeprowadzeniu terapii zgodnie z planem

Answer

A. zasady jestem słoniem

B. modelu Pendeltona

C. metody zacznij, przestań, kontynuuj

D. metody kanapki

Answer

A. symbole w systemie Blissa.

B. gesty i symbole w programie MAKATON.

C. znaki w alfabecie Braille’a.

D. piktogramy w graficznym systemie komunikacji.

Answer

A. psychicznego

Answer

A. pierwsza, środkowa, końcowa

B. wstępna, zasadnicza, końcowa

C. początkowa, centralna, końcowa

D. wstępna, kluczowa, końcowa

Answer

A. z dobranych metod i technik terapii zajęciowej

Answer

A. szacunku i uznania

B. przynależności i miłości

C. poznawcze i estetyczne

D. fizjologiczne i bezpieczeństwa

Answer

A. korekta

Answer

A. wsparcie ze strony terapeuty zajęciowego oraz psychologa z warsztatu

B. wsparcie emocjonalne od przyjaciół uczestnika

C. doświadczenia uzyskane w przeszłości w podobnych okoliczności

D. korzystną sytuację finansową rodziny uczestnika

Answer

A. uczestnika zajęć warsztatu terapii zajęciowej

B. uczestnika zajęć środowiskowego domu samopomocy

C. mieszkańca domu pomocy społecznej

D. mieszkańca mieszkania wspomaganego

Answer

A. bajkoterapię

B. terapię zajęciową

C. szkolenie umiejętności praktycznych

D. szkolenie w zakresie radzenia sobie z gniewem

Answer

A. towarzyska

Answer

A. Ocenianie.

Answer

A. ze schorzeniami reumatycznymi

B. z achromatopsją

C. z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną

D. niewidomych od narodzin

Answer

A. autoagresją

Answer

A. W finalnej części przebiegu zajęć

B. Na liście celów szczegółowych zajęć

C. W uwagach dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy

D. Na liście metod oraz technik terapii zajęciowej

Answer

A. Z fizjoterapeutą

Answer

A. ma miejsce jednocześnie z nawiązywaniem kontaktu terapeutycznego z osobą wspieraną

B. wyprzedza ustalanie celów terapeutycznych dla osoby wspieranej

C. następuje po ustaleniu celów terapeutycznych dla osoby wspieranej

D. wyprzedza przeanalizowanie dostępnej dokumentacji oraz zrealizowanych obserwacji i wywiadów

Answer

A. projekcyjne.

Answer

A. omówienia listy materiałów oraz narzędzi używanych w pracowni

B. nauki podstawowych ściegów ręcznych oraz fastrygowania

C. zapoznania się z regulaminem oraz zasadami bhp obowiązującymi w pracowni

D. nauki obsługi maszyny do szycia oraz overlocka

Answer

A. Silwoterapię

Answer

A. biblioterapię

Answer

A. relaksację

Answer

A. Biblioterapię

Answer

A. wykazem narzędzi i materiałów,

B. tematyką zajęć z arteterapii.

C. instrukcjami obsługi urządzeń.

D. prawami i obowiązkami uczestników,

Answer

A. Indywidualny program rehabilitacji

B. Program rewalidacji

C. Indywidualny plan działania wspierającego

D. Indywidualny plan opieki

Answer

A. Obustronne porażenie kurczowe

B. Obustronne porażenie połowicze

C. Postać pozapiramidowa

D. Postać móżdżkowa

Answer

A. kurs kulinarny

Answer

A. wyznaczyć cele terapeutyczne

B. przeanalizować dokumentację medyczną oraz zgromadzone dane

C. zdefiniować efekty terapeutyczne, które ma zamiar osiągnąć

D. zdobyć i skompletować informacje o podopiecznym oraz jego rodzinie

Answer

A. psychiatrą

Answer

A. czytanie podręczników akademickich

B. samodzielne próby na stanowisku pracy

C. praktyczne treningi w kontrolowanym środowisku pracy

D. udział w teoretycznych wykładach

Answer

A. bezpieczeństwa

Answer

A. klejenia pistoletem na gorąco

B. zwijania włóczki w kłębek

C. malowania na podobraziu

D. modelowania w masie solnej

Answer

A. spostrzegawczość

Answer

A. społecznych

Answer

A. diagnozę terapeutyczną

B. metody terapeutyczne

C. zwyczaje oraz zainteresowania podopiecznego

D. czas i lokalizację zajęć

Question 4

MED.13 Pytanie 404

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Na którym etapie procesu terapeutycznego odbywa się monitorowanie?

Question 5

MED.13 Pytanie 405

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Przekazywanie negatywnej informacji zwrotnej, które polega na formułowaniu wypowiedzi składającej się z trzech elementów, a mianowicie: pozytywnego, negatywnego i pozytywnego, jest typowe dla

Question 6

MED.13 Pytanie 406

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Na zamieszczonych rysunkach przedstawiono

Question 7

MED.13 Pytanie 407

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Rozwijanie zdolności do samodzielnego pełnienia ról odpowiednich do wieku osoby z niepełnosprawnością, dostosowanie się do trudniejszych okoliczności życiowych, wynikających z niepełnosprawności oraz integracja poprzez uczestnictwo w różnych aspektach życia publicznego, stanowią cele usprawniania

Question 8

MED.13 Pytanie 408

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W planie zajęć terapeutycznych powinny się znaleźć etapy:

Question 9

MED.13 Pytanie 409

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W kontekście etapów procesu terapeutycznego, określenie celów terapeutycznych wynika bezpośrednio

Question 10

MED.13 Pytanie 410

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Mieszkaniec ośrodka pomocy społecznej wykazuje zainteresowanie różnorodnymi wykładami edukacyjnymi organizowanymi w tym miejscu, chętnie bierze udział w spotkaniach z interesującymi gośćmi. Zadaje również pytania dotyczące możliwości organizacji wycieczek oraz wydarzeń kulturalnych. Swoim zachowaniem i postawą zaspokaja potrzeby

Question 11

MED.13 Pytanie 411

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Czterdziestoletni pacjent z ograniczeniem intelektualnym nauczył się samodzielnie podpisywać swoje imię i nazwisko po wzorze. Co to może oznaczać dla jego rozwoju?

Question 12

MED.13 Pytanie 412

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Do zasobów wewnętrznych, które wspierają uczestnika warsztatu terapii zajęciowej w radzeniu sobie z sytuacjami stresowymi, można zaliczyć

Question 13

MED.13 Pytanie 413

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Zespół terapeutyczno-opiekuńczy tworzy indywidualny plan wsparcia z uwzględnieniem, jeśli to możliwe z powodu stanu zdrowia oraz gotowości do udziału, dla

Question 14

MED.13 Pytanie 414

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta, pracując z sześcioletnim dzieckiem, które doświadcza intensywnego napięcia emocjonalnego, wycofuje się z grupy oraz odczuwa strach przed otaczającą go rzeczywistością, powinien zastosować

Question 15

MED.13 Pytanie 415

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Metoda, która opiera się na odwzorowywaniu rzeczywistości oraz przyjmowaniu określonych ról zgodnie z zasadami panującymi w rzeczywistym życiu, to gra

Question 16

MED.13 Pytanie 416

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Jakiego rodzaju barierą komunikacyjną jest wypowiedź: Gdyby Pan bardziej się postarał, mógłby Pan już samodzielnie korzystać z toalety?

Question 17

MED.13 Pytanie 417

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba ta bierze udział w zajęciach skoncentrowanych na realizacji złożonych, ale opanowanych 1 rutynowych czynności ruchowych, które wymagają zapamiętania prostych umiejętności oraz kolejności ich wykonania, takich jak zakładanie odzieży. Terapeuta powinien zorganizować te zajęcia w kontekście problemu

A. atoni

B. apraksji

C. afazji

D. aleksji

Question 18

MED.13 Pytanie 418

Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Wykonywanie koszyka z wikliny jako sposób na wzmocnienie siły mięśni dłoni i palców jest niewskazane dla osób

Question 19

MED.13 Pytanie 419

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Powrót, zazwyczaj pod wpływem stresu, do zachowań typowych dla wcześniejszego etapu rozwojowego, określa się mianem

Question 20

MED.13 Pytanie 420

Kategorie: Metody i techniki terapii Bezpieczeństwo i bhp

Świadczenie usług w zakresie …

Gdzie w scenariuszu powinno się zamieścić zalecenie dotyczące użycia fartucha, okularów oraz rękawic ochronnych podczas zajęć z zastosowaniem techniki tworzenia witrażu typu Tiffany?

Question 21

MED.13 Pytanie 421

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Jakiego specjalistę powinien zaangażować terapeuta zajęciowy, aby zwiększyć sieć wsparcia społecznego uczestnika środowiskowego domu samopomocy w kwestii pomocy w rozwiązaniu jego problemów życiowych?

Question 22

MED.13 Pytanie 422

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Zidentyfikowanie problemów, potrzeb, możliwości oraz preferencji osoby wspieranej stanowi etap diagnozy, który

Question 23

MED.13 Pytanie 423

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W trakcie rozmowy kwalifikacyjnej do warsztatów terapii zajęciowej, aby jak najdokładniej poznać podopiecznego, terapeuta powinien głównie stawiać pytania

Question 24

MED.13 Pytanie 424

Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Materiały i narzędzia

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba biorąca udział w warsztacie terapii zajęciowej została skierowana przez radę programową do pracowni krawieckiej. Terapeuta powinien rozpocząć współpracę z nią od

Question 25

MED.13 Pytanie 425

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba z nadmiernym napięciem w mięśniach oraz trudnościami w koordynacji ruchowej interesuje się zwierzętami i pragnie się nimi zajmować. Jaką metodę powinien wybrać terapeuta zajęciowy w celu wspierania jego aktywności fizycznej?

Question 26

MED.13 Pytanie 426

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Aby wspierać terapię mowy oraz stymulować procesy poznawcze u osoby po udarze mózgu, specjalista w indywidualnym planie terapii zajęciowej powinien uwzględnić

Question 27

MED.13 Pytanie 427

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Zajęcia wspierające artykulację i wyrazistość mimiki twarzy u osoby z chorobą Parkinsona powinny obejmować

Question 28

MED.13 Pytanie 428

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba uczestnicząca w warsztatach terapii zajęciowej jest osobą z nadwagą, ale nie pragnie brać udziału w porannych zajęciach gimnastycznych ani w innych formach aktywności fizycznej. Jakie zajęcia powinien zasugerować terapeuta, biorąc pod uwagę konieczność poprawy kondycji fizycznej tej osoby?

Question 29

MED.13 Pytanie 429

Kategorie: Materiały i narzędzia Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

W regulaminie pracowni artystycznej należy zająć się na początku

Question 30

MED.13 Pytanie 430

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Jaki dokument jest tworzony w warsztatach terapii zajęciowej dla każdego uczestnika?

Question 31

MED.13 Pytanie 431

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Która forma mózgowego porażenia dziecięcego cechuje się lepszą sprawnością w kończynach górnych aniżeli w dolnych oraz przywodzeniem lub krzyżowaniem nóg i ustawianiem stóp na palcach w pozycji stojącej?

Question 32

MED.13 Pytanie 432

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Dla dziecka cierpiącego na mózgowe porażenie dziecięce, w formie spastycznej czterokończynowej, optymalnym rodzajem zajęć będzie

Question 33

MED.13 Pytanie 433

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Zanim terapeuta zajęciowy przystąpi do formułowania diagnozy terapeutycznej, powinien najpierw

Question 34

MED.13 Pytanie 434

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo

Świadczenie usług w zakresie …

Gdy terapeuta zajęciowy zauważy, że jego podopieczny z cyklofrenią afektywną dwubiegunową nie ma już leków, powinien nawiązać kontakt z

Question 35

MED.13 Pytanie 435

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Osoba z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną najlepiej rozwija swoje umiejętności zawodowe poprzez

Question 36

MED.13 Pytanie 436

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Terapeuta, pomagając pacjentowi unieruchomionemu z powodu złamań kończyn dolnych, wybrał literaturę przyrodniczą oraz przygodową, aby zastępczo zaspokoić jego potrzebę

Question 37

MED.13 Pytanie 437

Kategorie: Metody i techniki terapii Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

W przypadku dysfunkcji czucia w obrębie rąk, terapeuta nie powinien sugerować pacjentowi

Question 38

MED.13 Pytanie 438

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Rejestrowanie faktów oraz zdarzeń w zgodności z rzeczywistością, niezależnie od osobistych przekonań, opinii i oczekiwań, stanowi cechę właściwej obserwacji, którą określamy jako

Question 39

MED.13 Pytanie 439

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

Świadczenie usług w zakresie …

Docenianie dziecka za pomocą uśmiechu i pochwały zalicza się do wzmocnień

Question 40

MED.13 Pytanie 440

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Świadczenie usług w zakresie …

Filtrowanie pytań

Terapia reminiscencyjna polega na

Terapeuta, który podczas codziennych zajęć w pracowni ceramicznej regularnie dokumentuje zachowania swoich podopiecznych według ściśle ustalonego schematu, realizuje

Ustawienie szpar powiekowych pod kątem, uszy osadzone blisko, krótki nos z płaskim czubkiem i szerokim grzbietem to cechy zewnętrzne typowe dla jakiego zespołu?

Na którym etapie procesu terapeutycznego odbywa się monitorowanie?

Przekazywanie negatywnej informacji zwrotnej, które polega na formułowaniu wypowiedzi składającej się z trzech elementów, a mianowicie: pozytywnego, negatywnego i pozytywnego, jest typowe dla

Na zamieszczonych rysunkach przedstawiono

W planie zajęć terapeutycznych powinny się znaleźć etapy:

W kontekście etapów procesu terapeutycznego, określenie celów terapeutycznych wynika bezpośrednio

Czterdziestoletni pacjent z ograniczeniem intelektualnym nauczył się samodzielnie podpisywać swoje imię i nazwisko po wzorze. Co to może oznaczać dla jego rozwoju?

Do zasobów wewnętrznych, które wspierają uczestnika warsztatu terapii zajęciowej w radzeniu sobie z sytuacjami stresowymi, można zaliczyć

Zespół terapeutyczno-opiekuńczy tworzy indywidualny plan wsparcia z uwzględnieniem, jeśli to możliwe z powodu stanu zdrowia oraz gotowości do udziału, dla

Terapeuta, pracując z sześcioletnim dzieckiem, które doświadcza intensywnego napięcia emocjonalnego, wycofuje się z grupy oraz odczuwa strach przed otaczającą go rzeczywistością, powinien zastosować

Metoda, która opiera się na odwzorowywaniu rzeczywistości oraz przyjmowaniu określonych ról zgodnie z zasadami panującymi w rzeczywistym życiu, to gra

Jakiego rodzaju barierą komunikacyjną jest wypowiedź: Gdyby Pan bardziej się postarał, mógłby Pan już samodzielnie korzystać z toalety?

Wykonywanie koszyka z wikliny jako sposób na wzmocnienie siły mięśni dłoni i palców jest niewskazane dla osób

Powrót, zazwyczaj pod wpływem stresu, do zachowań typowych dla wcześniejszego etapu rozwojowego, określa się mianem

Gdzie w scenariuszu powinno się zamieścić zalecenie dotyczące użycia fartucha, okularów oraz rękawic ochronnych podczas zajęć z zastosowaniem techniki tworzenia witrażu typu Tiffany?

Jakiego specjalistę powinien zaangażować terapeuta zajęciowy, aby zwiększyć sieć wsparcia społecznego uczestnika środowiskowego domu samopomocy w kwestii pomocy w rozwiązaniu jego problemów życiowych?

Zidentyfikowanie problemów, potrzeb, możliwości oraz preferencji osoby wspieranej stanowi etap diagnozy, który

W trakcie rozmowy kwalifikacyjnej do warsztatów terapii zajęciowej, aby jak najdokładniej poznać podopiecznego, terapeuta powinien głównie stawiać pytania

Osoba biorąca udział w warsztacie terapii zajęciowej została skierowana przez radę programową do pracowni krawieckiej. Terapeuta powinien rozpocząć współpracę z nią od

Osoba z nadmiernym napięciem w mięśniach oraz trudnościami w koordynacji ruchowej interesuje się zwierzętami i pragnie się nimi zajmować. Jaką metodę powinien wybrać terapeuta zajęciowy w celu wspierania jego aktywności fizycznej?

Aby wspierać terapię mowy oraz stymulować procesy poznawcze u osoby po udarze mózgu, specjalista w indywidualnym planie terapii zajęciowej powinien uwzględnić

Zajęcia wspierające artykulację i wyrazistość mimiki twarzy u osoby z chorobą Parkinsona powinny obejmować

W regulaminie pracowni artystycznej należy zająć się na początku

Jaki dokument jest tworzony w warsztatach terapii zajęciowej dla każdego uczestnika?

Która forma mózgowego porażenia dziecięcego cechuje się lepszą sprawnością w kończynach górnych aniżeli w dolnych oraz przywodzeniem lub krzyżowaniem nóg i ustawianiem stóp na palcach w pozycji stojącej?

Dla dziecka cierpiącego na mózgowe porażenie dziecięce, w formie spastycznej czterokończynowej, optymalnym rodzajem zajęć będzie

Zanim terapeuta zajęciowy przystąpi do formułowania diagnozy terapeutycznej, powinien najpierw

Gdy terapeuta zajęciowy zauważy, że jego podopieczny z cyklofrenią afektywną dwubiegunową nie ma już leków, powinien nawiązać kontakt z

Osoba z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną najlepiej rozwija swoje umiejętności zawodowe poprzez

Terapeuta, pomagając pacjentowi unieruchomionemu z powodu złamań kończyn dolnych, wybrał literaturę przyrodniczą oraz przygodową, aby zastępczo zaspokoić jego potrzebę

W przypadku dysfunkcji czucia w obrębie rąk, terapeuta nie powinien sugerować pacjentowi

Rejestrowanie faktów oraz zdarzeń w zgodności z rzeczywistością, niezależnie od osobistych przekonań, opinii i oczekiwań, stanowi cechę właściwej obserwacji, którą określamy jako

Docenianie dziecka za pomocą uśmiechu i pochwały zalicza się do wzmocnień

Przy planowaniu indywidualnej terapii zajęciowej dla pacjenta po udarze mózgu, terapeuta zajęciowy powinien na początku uwzględnić w projekcie