Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Lista pytań egzaminacyjnych
Część praktyczna egzaminu
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Które z wymienionych twierdzeń poprawnie definiuje warunek dotyczący pozytywnego wzmocnienia stosowanego w celu zachęcania podopiecznego do aktywnego udziału w terapiach?
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Rehabilitant zasugerował pacjentowi po urazie mózgu ćwiczenia kinezyterapeutyczne, które polegają na wykonywaniu ruchów naprzemiennych z przekroczeniem osi długiej ciała, tj. prawa dłoń do lewego ucha i odwrotnie. Mają one na celu głównie rozwijanie oraz wzmacnianie
Kategorie: Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo
Wynik 6 punktów w skali Katza zapisany w dokumentacji osoby korzystającej z domu pomocy społecznej dla seniorów wskazuje, że
Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia
Na której ilustracji przedstawiono rodzaj igły do wyposażenia pracowni rękodzieła, w celu realizacji zajęć z filcowania z użyciem wełny czesankowej?




Kategorie: Proces terapii zajęciowej Dokumentacja i prawo
Jaki dokument jest tworzony w warsztatach terapii zajęciowej dla każdego uczestnika?
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Przy projektowaniu zajęć grupowych dla osób z niepełnosprawnością fizyczną i intelektualną, terapeuta, biorąc pod uwagę możliwości i ograniczenia uczestników, powinien zastosować zasady
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Kiedy zaleca się przeprowadzanie ćwiczeń grafomotorycznych, które mają na celu poprawę zdolności manualnych dłoni?
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Podopieczny stwierdził: Nie chcę brać udziału w tej wycieczce, gdyż ostatnio czuję się gorzej i nie mam siły na zbyt dużo chodzenia. Która z wypowiedzi terapeuty stanowi parafrazę tego, co powiedział podopieczny?
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Chromoterapia to terapia poprzez
Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia
W kontekście zajęć terapii zajęciowej, na liście potrzebnych materiałów i narzędzi do pracy z techniką wikliny papierowej, w celu ułatwienia działań terapeuta powinien uwzględnić
Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Mieszkaniec ośrodka pomocy społecznej zgłasza nasilający się ból w klatce piersiowej, który trwa od około 30 minut. Towarzyszą mu uczucie niepokoju, duszność oraz bladość skóry. Podopieczny jest spocony, a tętno jest bardzo przyspieszone, mimo braku aktywności fizycznej. Opis wskazuje na
Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Ataksja móżdżkowa jest wskazaniem do rezygnacji z uczestnictwa w zajęciach
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
W trakcie rozmowy z pacjentem na temat jego pasji terapeuta powinien zadawać pytania
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
W terapii zajęciowej zaplanowanej dla osoby z chorobą afektywną dwubiegunową, dobór aktywności zależy głównie od
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje
Na rysunkach przedstawiono symbole porozumiewania się stosowane

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Który z podanych zestawów materiałów edukacyjnych jest najbardziej użyteczny w przeprowadzaniu zajęć aktywizujących pamięć u seniorów?
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Zespół uczestników środowiskowego domu samopomocy rodzaju A przygotowuje zupę jarzynową w kuchni. Jakimi słowami terapeuta powinien ich zachęcić do działania podczas zajęć?
Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje
Terapeuta, który zwrócił się do podopiecznego słowami: Widzę, że czujesz się smutny z powodu braku możliwości wzięcia udziału w konkursie plastycznym, wykorzystał technikę aktywnego słuchania nazywaną
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Osoba biorąca udział w warsztatach dotyczących zarządzania finansami i planowania zakupów uczestniczy w zajęciach
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
W terapii skoncentrowanej na poprawie małej motoryki 7-letniego chłopca z MPD, powinno się uwzględnić
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo
Zgodnie z regulacją Ministra Gospodarki, Pracy oraz Polityki Społecznej dotyczącą warsztatów terapii zajęciowej, dokumentacja odnosząca się do uczestnika warsztatu powinna zawierać dane dotyczące
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Aby zmotywować osoby z problemami emocjonalnymi do wyrażania swoich emocji oraz do angażowania się w aktywność poznawczą i fizyczną, powinno się im zapewnić możliwość uczestnictwa w zajęciach
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Do typowych objawów występujących u osób z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej zaliczamy:
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta, aby pobudzić podopiecznego do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, wykorzystuje metodę pozytywnych wzmocnień, stosując zasadę, że
Kategorie: Metody i techniki terapii Bezpieczeństwo i bhp Dokumentacja i prawo
Zgodnie z regulacjami Ministra Pracy i Polityki Społecznej dotyczącymi środowiskowych domów samopomocy, zajęcia z uczestnikami powinny odbywać się przynajmniej 5 dni w tygodniu, każdego dnia przez minimum
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta zajęciowy, planując działania wspierające pozytywne wzorce i właściwe nawyki ruchowe u pacjenta po udarze mózgu, powinien wziąć pod uwagę wskazówki
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Zespół terapeutyczno-opiekuńczy tworzy indywidualny plan wsparcia z uwzględnieniem, jeśli to możliwe z powodu stanu zdrowia oraz gotowości do udziału, dla
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Potrzeba bycia docenianym, uznawanym oraz podziwianym przez innych zalicza się do potrzeb
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Materiały i narzędzia Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Terapeuta stworzył plan terapii zajęciowej, uwzględniając trudności i umiejętności członków grupy terapeutycznej oraz dostępne materiały i narzędzia w pracowni. Jego plan wykazuje zatem cechę
Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Do metod neurofizjologicznych używanych w kinezyterapii, które umożliwiają przyswajanie nowych wzorców ruchowych, zaliczają się
Kategorie: Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Zajęcia z obszaru samodzielnego poruszania się, z naciskiem na techniki ochrony twarzy i kończyn, są nieodłącznym elementem terapii osób
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Podczas oceny potrzeb opiekuńczych pacjenta, terapeuta powinien wykorzystać skalę
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Jakie działanie powinno być priorytetem w terapii zajęciowej dla osoby z chorobą Alzheimera?
Kategorie: Komunikacja i relacje
Przykładem szumu psychologicznego, który utrudnia komunikację interpersonalną, jest
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Osoba przebywająca w domu pomocy społecznej posiada zaburzenie wymowy, które objawia się nieprawidłową artykulacją niektórych dźwięków. Podopieczny jest w stanie zrozumieć przekazywane mu informacje, aczkolwiek ma trudności z ich wyrażeniem. Przyczyną tego stanu jest brak zębów, co wymaga pomocy protetyka. Opis ten sugeruje
Kategorie: Zaburzenia i potrzeby podopiecznych Dokumentacja i prawo
Podczas aktualizacji danych osobowych uczestnika zajęć w ośrodku wsparcia dla osób z problemami psychicznymi, w formularzu osobowym należy obowiązkowo zamieścić
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
W indywidualnym planie terapii dla dorosłego pacjenta z mózgowym porażeniem dziecięcym i trudnościami w realizacji precyzyjnych czynności manualnych, terapeuta zapisał: Zwiększenie umiejętności wykonywania działań samoobsługowych. Jaką czynność powinien zaplanować dla podopiecznego, aby zrealizować ten cel?
Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych
Specjalista oddiagnozował u pacjenta na oddziale psychiatrycznym syndrom Otella. Co to oznacza dla pacjenta?
Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych