Przejdź do głównej treści

Lista pytań egzaminacyjnych

Część praktyczna egzaminu

Arkusze praktyczne MED.13 (11 arkuszy, 11 z rozwiązaniem)Rozwiązania krok po kroku MED.13

Filtrowanie pytań

Kwalifikacje
MED.13Pytanie 283
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Aby rozwijać u podopiecznego precyzję chwytu, umiejętność logicznego myślenia i zdolność koncentracji, terapeuta powinien wprowadzić zajęcia obejmujące

A. rysowanie świecą
B. odciskanie dłoni
C. składanie origami
D. malowanie palcami
MED.13Pytanie 285
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

W terapii skierowanej na poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej siedmioletniej dziewczynki z MPD powinno się uwzględnić

A. napełnianie balonów, puszczanie baniek mydlanych, udział w grach drużynowych
B. spacery po parku, biegi oraz skoki
C. malarstwo palcami, używanie pędzelka, wypełnianie konturów
D. wyjścia do kina, teatru oraz filharmonii
MED.13Pytanie 287
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Komunikacja i relacje

W trakcie interakcji międzyludzkiej stosowane są elementy paralingwistyczne, do których zalicza się

A. wyraz twarzy
B. ton głosu, tempo mowy, chrząknięcia
C. zapach, rumieńce, łzawienie oczu
D. cechy temperamentu
MED.13Pytanie 288
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Jakie cechy powinien posiadać dobrze zaplanowany program terapii zajęciowej?

A. Kompletność, niezmienność, praktyczność, ambitność
B. Przejrzystość, wieloznaczność, stałość, racjonalność
C. Celowość, racjonalność, wykonalność, elastyczność
D. Funkcjonalność, wykonalność, stabilność, celowość
MED.13Pytanie 289
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Terapeuta zajęciowy powinien zaproponować udział w zajęciach prowadzących do zwiększenia świadomości swojego ciała oraz nawiązywania kontaktów z innymi osobami dla podopiecznego, który ma z tym trudności, korzystając z metody

A. Glenna Domana
B. Veroniki Sherborne
C. Faya
D. Silvy
MED.13Pytanie 290
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Komunikacja i relacje

Terapeuta zajęciowy powinien rozpocząć trening umiejętności społecznych z pacjentami oddziału psychiatrycznego od

A. przywitania i zaplanowania przez uczestników działań na zajęciach
B. powitania i ustalenia zasad funkcjonowania grupy
C. przygotowania materiałów edukacyjnych i stanowiska do pracy
D. wywietrzenia pomieszczenia oraz pozbycia się odpadków
MED.13Pytanie 291
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Test Rysowania Zegara służy do identyfikacji

A. poziomu niepełnosprawności intelektualnej u dzieci.
B. umiejętności społecznych u dorosłych z autyzmem.
C. zdolności manualnej u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
D. zaburzeń o podłożu demencyjnym u osób starszych.
MED.13Pytanie 292
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Zamknięta postawa ciała, która nie sprzyja komunikacji interpersonalnej, objawia się

A. w ustawieniu nóg w delikatnym rozkroku, z palcami stóp lekko skierowanymi na zewnątrz
B. w pokazywaniu osobie rozmawiającej wnętrza rozluźnionych dłoni
C. w utrzymywaniu kontaktu wzrokowego z osobą rozmawiającą
D. w skrzyżowaniu ramion na klatce piersiowej, w sposób zasłaniający dłonie
MED.13Pytanie 294
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Materiały i narzędzia

Które materiały oraz narzędzia sugerują, że terapeuta przygotował zajęcia o charakterze terapii reminiscencyjnej?

A. Sprzęt wspierający, taki jak ławeczka do wanny lub krzesło prysznicowe, miska pneumatyczna do mycia włosów, nasadka toaletowa, chwytaki, szczotka z grubym trzonkiem
B. Aparat fotograficzny, komputer przenośny, papier fotograficzny, oprogramowanie do cyfrowej edycji zdjęć, tło na statywie, oświetlenie studyjne
C. Stare zdjęcia, nagrania muzyczne oraz filmy z przeszłości, przedmioty używane w dawnych czasach, filmy i nagrania muzyczne z okresu młodości podopiecznego
D. Fragmenty tkanin, drewna, ilustracje z gazet, reprodukcje, zdjęcia, podłoże takie jak płótno, papier, farby lub markery
MED.13Pytanie 295
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Podopieczna z nadwagą często nie uczestniczy w zajęciach z gimnastyki ogólnej, pomimo że zaakceptowała je w swoim indywidualnym planie wsparcia i aktywizacji. Terapeuta nie zmusza jej do brania w nich udziału, a jednocześnie nakłada na nią obowiązek częstszego uczestnictwa w warsztatach choreoterapii. Proponuje podejście do rozwiązania konfliktu określone jako

A. rywalizacja
B. uleganie
C. kompromis
D. unikanie
MED.13Pytanie 296
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Komunikacja i relacje Dokumentacja i prawo

W pierwszej kolejności dokumentacja działań w zakresie terapii zajęciowej w warsztacie terapii zajęciowej ma na celu

A. przygotowanie informacji zwrotnej dla uczestnika procesu terapeutycznego
B. prowadzenie działań kontrolnych dotyczących realizacji programu ośrodka
C. przygotowanie informacji zwrotnej dla osób bliskich uczestnika procesu terapeutycznego
D. ocenę kompetencji terapeutów zajęciowych
MED.13Pytanie 297
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Bezpieczeństwo i bhp Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

W wytycznych rehabilitanta dla pacjenta po operacji stawu biodrowego zawarte są zalecenia 0 zabraniące zginania w stawie biodrowym pod kątem większym niż 90o. Terapeuta zajęciowy, stosując się do tych wskazówek, powinien przypominać pacjentowi, aby nie podejmował się samodzielnie

A. wstawania z fotela
B. chodzenia bez wsparcia balkonika
C. wiązać buty
D. zakładania płaszcza
MED.13Pytanie 299
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Metody i techniki terapii

Gdzie w scenariuszu powinna być umieszczona czynność terapeutyczna, polegająca na ocenianiu oraz udzielaniu wskazówek uczestnikowi w danym miejscu pracy?

A. Na liście metod oraz technik terapii zajęciowej
B. W głównej części realizacji zajęć
C. W początkowej części realizacji zajęć
D. Na liście celów szczegółowych
MED.13Pytanie 300
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Która z wypowiedzi terapeuty stanowi przykład konstruktywnej informacji zwrotnej w odniesieniu do podopiecznego, który używa wulgaryzmów wobec innych?

A. Proszę nie używać brzydkich słów. Jeśli nie zmieni Pan swojego zachowania, nie zapraszam na kolejne zajęcia.
B. Obraża Pan innych ludzi, uważam, że to negatywnie wpływa na atmosferę zajęć. Proszę zaprzestać używania wulgarnych wyrażeń.
C. Pan ciągle przeklina, co denerwuje pozostałych uczestników zajęć. Dlaczego Pan tak się zachowuje?
D. Jest Pan niegrzeczny wobec innych i przeszkadza Pan w prowadzeniu zajęć. Proszę więcej nie przychodzić.
MED.13Pytanie 301
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Głównym celem terapii zajęciowej dla osób niewidomych jest

A. podtrzymanie aktywności funkcjonujących analizatorów
B. utrzymanie sprawności rąk przez jak najdłuższy czas
C. łagodzenie dolegliwości fizycznych oraz redukcja stresu psychicznego
D. nawiązywanie relacji, prowadzenie rozmów oraz utrzymywanie kontaktów
MED.13Pytanie 304
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Przygotowując zestawienie problemów pacjenta po udarze mózgu o charakterze niedokrwiennym, terapeuta zajęciowy zauważył zespół zaniedbywania połowiczego, który odnosi się do

A. braku możliwości wykonywania zamierzonych ruchów kończyną niedowładną
B. nadmiernego napięcia mięśni po stronie dotkniętej porażeniem
C. lekceważenia porażonej części ciała
D. utraty czucia po jednej stronie ciała
MED.13Pytanie 305
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Pacjent na oddziale psychiatrycznym od dwóch tygodni codziennie informuje terapeutę o odczuwaniu ulatniającego się gazu. W budynku nie ma żadnej instalacji gazowej. U pacjenta występuje zaburzenie o charakterze

A. halucynacji
B. konfabulacji
C. amnezji
D. urojeń
MED.13Pytanie 307
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Aby zachęcić uczestników warsztatów terapii zajęciowej do większego wysiłku i starannego wykonywania zadań w ramach treningu porządkowego, terapeuta powinien

A. pokazywać filmy edukacyjne ilustrujące negatywne konsekwencje zaniedbań higienicznych
B. wprowadzać system kar za niewykonywanie przydzielonych zadań
C. ustalać precyzyjny harmonogram czynności porządkowych
D. doceniać indywidualne zaangażowanie podopiecznych w realizację czynności porządkowych
MED.13Pytanie 308
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Cechą skutecznego planu terapii zajęciowej, która wskazuje, że poszczególne jego elementy oraz etapy są zharmonizowane pod względem miejsca, czasu, terminów oraz potrzeb uczestnika, jest

A. terminowość realizacji
B. elastyczność
C. wewnętrzna zgodność
D. realność
MED.13Pytanie 309
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

W domu samopomocowym, który skupia się na środowisku, oceny wyników realizacji terapii w kontekście podopiecznych przeprowadza

A. rada programowa
B. zespół wspierająco-aktywizujący
C. zespół terapeutyczno-leczniczy
D. zespół terapeutyczno-opiekuńczy
MED.13Pytanie 310
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Komunikacja i relacje

Terapeuta powiedział do swojego podopiecznego: Czuję się nieprzyjemnie, gdy Pan przeklina podczas moich zajęć. Proszę, aby Pan zaniechał tego. Jaką postawę wyraził terapeuta w swoim komunikacie?

A. asertywną
B. agresywną
C. unikającą
D. uległą
MED.13Pytanie 311
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

W jaki sposób terapeuta zajęciowy może ocenić postępy pacjenta?

A. Regularnie monitorując osiągnięcia w doborze czynności terapeutycznych
B. Wyłącznie poprzez testy psychometryczne, co nie obejmuje pełnego spektrum postępów w terapii zajęciowej
C. Porównując z wynikami grupy kontrolnej, co może być nieadekwatne do indywidualnego przypadku pacjenta
D. Oceniając jedynie na podstawie subiektywnego odczucia pacjenta, co może być mylące i niekompletne
MED.13Pytanie 312
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Jaką metodę zasugerował terapeuta, rekomendując podopiecznej po mastektomii uczestnictwo w terapii poprzez pracę, aby przywrócić sprawność funkcjonalną ramienia oraz stawu barkowego?

A. Arteterapię
B. Ergoterapię
C. Socjoterapię
D. Ludoterapię
MED.13Pytanie 313
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Komunikacja i relacje Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Jakie działanie terapeuta zajęciowy powinien podjąć, jeśli podopieczny z zaburzeniami lękowymi wyraża obawy dotyczące uczestnictwa w grupowych zajęciach?

A. Zaproponować indywidualne spotkania terapeutyczne
B. Zignorować obawy i kontynuować plan
C. Zachęcić do natychmiastowego dołączenia do grupy
D. Zrezygnować z zajęć grupowych
MED.13Pytanie 314
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Terapeutka planuje zajęcia dla grupy seniorów z łagodnymi zaburzeniami poznawczymi. Zajęcia te powinny skoncentrować się na

A. zajęciach fizycznych wysokiej intensywności
B. naukach ścisłych i matematyce
C. ćwiczeniach pamięciowych i koncentracyjnych
D. zaawansowanych technikach relaksacyjnych
MED.13Pytanie 315
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Metody i techniki terapii Komunikacja i relacje

W trakcie rozmowy terapeuta nie kwestionuje argumentów swojego podopiecznego, nie stara się udowodnić własnych racji, a jego celem jest głębokie zrozumienie rozmówcy, jednocześnie zachowując spójność w obronie własnych przekonań oraz prawa do odmowy. Jaką technikę asertywnego zachowania, znaną jako ugięcie się, zastosował terapeuta?

A. Zdarta płyta
B. Jestem słoniem
C. Jujitsu
D. FUKO
MED.13Pytanie 317
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Zaburzenia i potrzeby podopiecznych

Praworęczny uczestnik zajęć w pracowni rękodzielniczej ma nałożony gips na palec prawej dłoni. Jaką cechę powinien mieć indywidualny plan terapii, aby w tej sytuacji możliwe było osiągnięcie zaplanowanych celów terapeutycznych?

A. Terminowość
B. Skuteczność
C. Komunikatywność
D. Elastyczność
MED.13Pytanie 318
Świadczenie usług w zakresie …

Kategorie: Proces terapii zajęciowej Dokumentacja i prawo

Nieodzownym składnikiem dokumentacji indywidualnej lub grupowej używanej w każdej placówce dziennego pobytu są zapisy odnoszące się do

A. rodzajów terapii zajęciowej
B. poniesionych kosztów
C. uczestnictwa w zajęciach
D. realizowanych zadań

Wymagane logowanie

Filtrowanie pytań według trudności jest dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników.

Po zalogowaniu możesz oznaczać pytania jako łatwe lub trudne, a następnie filtrować je według tych oznaczeń.

Zaloguj się