Wyniki egzaminu

Nowy egzamin

Informacje o egzaminie:

Zawód: Technik programista
Kwalifikacja: INF.04 - Projektowanie, programowanie i testowanie aplikacji
Data rozpoczęcia: 9 stycznia 2025 22:50
Data zakończenia: 9 stycznia 2025 23:01

Egzamin zdany!

Wynik: 20/40 punktów (50,0%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Pochwal się swoim wynikiem!

Facebook

X.com

Szczegółowe wyniki:

Pytanie 1

Jakie narzędzie wspiera tworzenie aplikacji desktopowych?

A. Symfony

B. WPF

C. Xamarin

D. Angular

Symfony to framework PHP do tworzenia aplikacji webowych, a nie desktopowych. Xamarin służy do tworzenia aplikacji mobilnych na platformy iOS i Android. Angular to framework JavaScript do tworzenia aplikacji front-endowych, głównie webowych, a nie desktopowych.

Pytanie 2

Jaką jednostkę zaleca się stosować przy projektowaniu interfejsu aplikacji?

A. pt

B. dp

C. px

D. mm

Jednostką zalecaną przy tworzeniu układów interfejsów w aplikacjach mobilnych jest dp (density-independent pixels). Pozwala to na zachowanie proporcji elementów interfejsu niezależnie od rozdzielczości urządzenia.

Pytanie 3

W zamieszczonej ramce znajdują się notatki testera dotyczące przeprowadzanych testów aplikacji. Jakiego typu testy planuje przeprowadzić tester?

A. Bezpieczeństwa

B. Jednostkowe

C. Wydajnościowe

D. Interfejsu

Testy wydajnościowe są kluczowe dla zapewnienia, że system działa sprawnie pod różnym obciążeniem. Są one wykonywane, aby zrozumieć, jak aplikacja zachowuje się w warunkach rzeczywistych, kiedy wiele użytkowników korzysta z niej jednocześnie. W pytaniu wymienione zostały zadania takie jak mierzenie czasu logowania się użytkowników oraz sprawdzanie, czy czas ten wzrasta wraz ze wzrostem liczby użytkowników. To typowe aspekty testów wydajnościowych. Takie testy pomagają określić limity skalowalności i zapewniają, że aplikacja może obsługiwać oczekiwaną liczbę użytkowników bez spadku wydajności. Standardy branżowe, takie jak ISO/IEC 25010, zwracają uwagę na konieczność testowania wydajności, by zidentyfikować potencjalne wąskie gardła i zapewnić satysfakcjonujące doświadczenia użytkownikom. Dobrymi praktykami są używanie narzędzi takich jak JMeter czy LoadRunner, które umożliwiają symulację obciążenia i analizę wyników w celu optymalizacji kodu i infrastruktury. Tego typu testy są nieodzowne przed wdrożeniem aplikacji produkcyjnej, aby zapewnić jej niezawodne działanie.

Pytanie 4

Wskaż uproszczoną wersję kodu XAML dla elementów w pokazanym oknie dialogowym?

A. Kod 4

B. Kod 2

C. Kod 3

D. Kod 1

Kod 1 i Kod 3 mogą zawierać błędy składniowe, nieprawidłowe klasy lub niepełne definicje kontrolek. Kod 4 może wykorzystywać starsze wersje składni lub nie zawierać wszystkich wymaganych właściwości, co prowadzi do błędów podczas kompilacji interfejsu w XAML.

Pytanie 5

Jakie elementy powinny być uwzględnione w scenariuszu testów aplikacji?

A. Dokumentacja techniczna oprogramowania

B. Dokładne wytyczne dotyczące realizacji kodu

C. Zestaw kroków do testowania, oczekiwanych rezultatów oraz warunków początkowych

D. Strategia wdrożenia aplikacji w środowisku produkcyjnym

Scenariusz testowy aplikacji powinien zawierać szczegółowy opis kroków testowych, oczekiwane wyniki oraz warunki wstępne, które muszą być spełnione przed rozpoczęciem testu. Scenariusz testowy to kluczowy dokument w procesie testowania oprogramowania, który pozwala na systematyczne i dokładne sprawdzenie, czy aplikacja działa zgodnie z oczekiwaniami. Uwzględnienie kroków testowych pozwala na replikację testów, a opis warunków wstępnych zapewnia, że test jest przeprowadzany w odpowiednim środowisku.

Pytanie 6

Kod zaprezentowany w filmie w języku C++ nie przechodzi kompilacji. Co należy zmodyfikować w tym kodzie, aby kompilacja odbyła się bez błędów?

A. dodać deklarację funkcji sprawdz przed funkcją main

B. naprawić błąd w funkcji sprawdz, który polega na braku nawiasów {} w pętli for

C. zadeklarować zmienną sprawdz przed jej wykorzystaniem w linii 11

D. poprawnie zapisać warunek w instrukcji if w linii 11, np. sprawdz(x)==true

Błąd warunku if – Choć poprawny, nie jest przyczyną problemu z kompilacją. Brak nawiasów – Może prowadzić do błędów logicznych, ale nie uniemożliwia kompilacji. Deklaracja zmiennej – Brak zmiennej to inny rodzaj błędu, który może pojawić się na późniejszym etapie.

Pytanie 7

W językach C++ bądź C# termin virtual można wykorzystywać w kontekście

A. atrybutów klasy

B. funkcji zaprzyjaźnionych

C. metod klasy

D. destruktorów

Virtual nie jest stosowany do pól klasy, ponieważ pola nie mogą być wirtualne. Konstruktorzy również nie mogą być wirtualni – choć można ich wywoływać przez wskaźnik do klasy bazowej, ich implementacja nie jest polimorficzna. Funkcje zaprzyjaźnione (friend) nie mogą być wirtualne, ponieważ nie są składowymi klasy.

Pytanie 8

Jedną z dolegliwości, która pojawia się u programistów w wyniku długotrwałego korzystania z myszki komputerowej lub klawiatury, objawiającą się bólami, drętwieniem oraz zaburzeniami czucia w obszarze 1-3 palca dłoni jest

A. zespół suchego oka

B. kifoza

C. zespól cieśni kanału nadgarstka

D. Dyskopatia

Zespół cieśni kanału nadgarstka to schorzenie, które powstaje w wyniku ucisku na nerw pośrodkowy w kanale nadgarstka. Jest to wąski tunel utworzony przez kości nadgarstka oraz więzadła, przez który przechodzą ścięgna oraz nerwy odpowiedzialne za czucie i ruch w dłoni. Objawy zespołu cieśni kanału nadgarstka obejmują bóle, drętwienie oraz zaburzenia czucia, szczególnie w obszarze pierwszych trzech palców ręki. Praca z myszą komputerową i klawiaturą przez długi czas, szczególnie w niewłaściwej ergonomicznej pozycji, może prowadzić do nadmiernego obciążenia i zapalenia tkanek otaczających nerw pośrodkowy. W praktyce, osoby cierpiące na to schorzenie często skarżą się na problemy z chwytaniem przedmiotów, a także na osłabienie siły uchwytu. W leczeniu zespołu cieśni kanału nadgarstka zaleca się m.in. unikanie czynników przyczynowych, stosowanie ortez, fizjoterapię oraz w niektórych przypadkach leczenie chirurgiczne. Należy również zwrócić uwagę na ergonomię stanowiska pracy, co może znacząco zredukować ryzyko wystąpienia tej dolegliwości. Zarządzanie czasem spędzanym przy komputerze oraz regularne przerwy są kluczowe w prewencji tego schorzenia.

Pytanie 9

Jak wygląda kod uzupełnienia do dwóch dla liczby -5 w formacie binarnym przy użyciu 8 bitów?

A. 00000101

B. 11111011

C. 11111101

D. 10000101

Aby obliczyć kod uzupełnieniowy do dwóch dla liczby -5 w zapisie binarnym na 8 bitach, należy najpierw przedstawić liczbę 5 w postaci binarnej, co daje 00000101. Zgodnie z zasadą uzupełnienia do dwóch, aby uzyskać reprezentację liczby ujemnej, najpierw inwertujemy wszystkie bity tej liczby. Inwersja 00000101 prowadzi do 11111010. Następnie dodajemy 1 do wyniku inwersji: 11111010 + 1 = 11111011. Ostatecznie, kod uzupełnieniowy do dwóch dla -5 na 8 bitach to 11111011. Ta metoda jest powszechnie stosowana w systemach komputerowych i umożliwia efektywne operacje arytmetyczne na liczbach całkowitych, w tym na liczbach ujemnych, co jest kluczowe w kontekście programowania i projektowania systemów. Warto zaznaczyć, że standardy takie jak IEEE 754 definiują zasady reprezentacji liczb zmiennoprzecinkowych, ale w przypadku liczb całkowitych, kod uzupełnieniowy do dwóch pozostaje standardem w większości architektur komputerowych.

Pytanie 10

Jakie będzie działanie przedstawionych dwóch równoważnych fragmentów kodu źródłowego?

A. wyświetlony na stronie tekst w akapicie: "Egzamin zawodowy"

B. nadany tytuł strony: "Egzamin zawodowy"

C. nadany tytuł każdego elementu HTML: "Egzamin zawodowy"

D. wyświetlony na stronie tekst w nagłówku: "Egzamin zawodowy"

W tekście w akapicie rzeczywiście użyjemy tagu

. Jeśli chodzi o tytuł strony, to on jest związany z sekcjąw nagłówku HTML, a nie z treścią, która się wyświetla. A nadanie tytułu każdemu elementowi odnosi się do atrybutu 'title', który raczej pokazuje podpowiedzi, a nie nagłówek. Trochę zamieszania, ale ważne, żeby to rozróżnić. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 11</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="resuscytacja-krazeniowo-oddechowa-polega-na-wykony-f926def2" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Resuscytacja krążeniowo-oddechowa polega na realizowaniu</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. 15 ucisków klatki piersiowej oraz 3 oddechy ratunkowe</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. 10 ucisków klatki piersiowej oraz 5 oddechów ratunkowych</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. 30 ucisków klatki piersiowej oraz 2 oddechy ratunkowe</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. 20 ucisków klatki piersiowej oraz 1 oddech ratunkowy</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Resuscytacja krążeniowo-oddechowa (RKO) obejmuje 30 uciśnięć klatki piersiowej i 2 oddechy ratownicze. Jest to standardowy schemat stosowany w celu przywrócenia funkcji życiowych u osoby nieoddychającej. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 12</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktory-z-ponizszych-terminow-najlepiej-opisuje-ska-22387b3b" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z podanych terminów najlepiej odnosi się do składnika statycznego w klasie?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Metoda z dostępem ograniczonym tylko do tej samej klasy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Pole lub metoda, która jest przypisana do klasy, a nie do jej instancji</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Zmienna lokalna wewnątrz danej klasy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Funkcja, która wywołuje destruktor danej klasy</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Metoda z dostępem ograniczonym do tej samej klasy to przykład modyfikatora `private`, a nie cecha składnika statycznego. Funkcja wywołująca destruktor nie jest statycznym składnikiem klasy – destruktory są specyficzne dla każdej instancji obiektu. Zmienna lokalna wewnątrz klasy to zmienna zadeklarowana w metodzie klasy i istnieje tylko w czasie jej wykonywania, co różni się od pól statycznych, które są trwałe i współdzielone przez wszystkie obiekty danej klasy. Składniki statyczne odnoszą się do klasy jako całości, a nie do pojedynczych instancji. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 13</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktore-z-ponizszych-zachowan-jest-zagrozeniem-dla-s-34e76b9b" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Które z wymienionych działań stanowi zagrożenie dla emocjonalnego dobrostanu człowieka w sieci?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Przesyłanie niezaszyfrowanych plików</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Nadmierne korzystanie z mediów społecznościowych</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Cyberstalking</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Zła postawa podczas pracy przy komputerze</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Cyberstalking to groźne zjawisko polegające na uporczywym prześladowaniu, nękaniu lub groźbach w przestrzeni internetowej. Może prowadzić do poważnych problemów emocjonalnych, takich jak lęki, depresja, a nawet zespół stresu pourazowego (PTSD). Cyberstalking narusza prywatność ofiary, wywołując poczucie zagrożenia i bezradności. Walka z tym zjawiskiem obejmuje zgłaszanie przypadków organom ścigania, blokowanie prześladowców i korzystanie z narzędzi ochrony prywatności. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 14</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="w-aplikacji-desktopowej-zdefiniowano-liste-rozwija-768fc341" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>W programie desktopowym stworzono rozwijaną listę oraz przypisano cztery funkcje do obsługi zdarzeń tej kontrolki. Jaki komunikat pojawi się po dokonaniu wyboru w tej liście?</p> <figure class="figure mt-3"> <img src="/images/53791.png" class="figure-img img-fluid rounded" alt="Ilustracja do pytania" itemprop="image"> </figure> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Zdarzenie 4</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Zdarzenie 1</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Zdarzenie 3</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Zdarzenie 2</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Inne zdarzenia mogą być wywoływane przy inicjalizacji listy (np. 'Zdarzenie 3'), ale nie są związane bezpośrednio z wyborem elementu. 'Zdarzenie 4' i 'Zdarzenie 2' mogą odnosić się do usuwania elementu lub innych operacji na liście, które nie następują podczas standardowego wyboru. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 15</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="czym-jest-choroba-zawodowa-b7ec4602" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Co to jest choroba związana z wykonywaniem zawodu?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Choroba wynikająca z warunków pracy lub związanych z nimi czynników</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Choroba występująca tylko w sektorze przemysłowym</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Każda choroba, która występuje w czasie pracy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Stan zdrowia, który uniemożliwia pracę przez okres krótszy niż tydzień</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Choroba zawodowa to stan zdrowotny spowodowany warunkami pracy lub czynnikami związanymi z wykonywaną profesją. Najczęściej wynika z długotrwałego narażenia na szkodliwe substancje, hałas, promieniowanie, pyły lub wykonywanie powtarzalnych czynności. Przykładem chorób zawodowych są pylica płuc, głuchota zawodowa czy zespół cieśni nadgarstka. Kluczowym elementem w zapobieganiu chorobom zawodowym jest odpowiednia profilaktyka, szkolenia BHP oraz dostosowanie środowiska pracy do zasad ergonomii. Pracodawcy są zobowiązani do monitorowania warunków pracy i wdrażania rozwiązań minimalizujących ryzyko wystąpienia chorób zawodowych. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 16</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktora-metodyka-zarzadzania-projektem-jest-optymaln-7758fac0" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Która z metod zarządzania projektami jest najbardziej odpowiednia, gdy w początkowej fazie projektu zakres nie jest w pełni określony, wymagania mogą zmieniać się podczas realizacji, a także mogą wystąpić nowe potrzeby?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. PRINCE2</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Agile</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Model kaskadowy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Model V</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Metodyka Agile jest najbardziej optymalna w przypadku niejasnych wymagań na początku projektu. Agile pozwala na iteracyjne wprowadzanie zmian, dostosowując się do nowych wymagań w trakcie trwania projektu. Jest to elastyczne podejście, które sprzyja szybkiemu reagowaniu na potrzeby klienta. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 17</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktory-jezyk-programowania-jest-szeroko-stosowany-d-e587f642" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z języków programowania jest powszechnie wykorzystywany do tworzenia aplikacji na komputery stacjonarne?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. HTML</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. JavaScript</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. C++</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. PHP</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> HTML to język znaczników używany do tworzenia stron internetowych, a nie aplikacji desktopowych. Choć HTML może być wykorzystany do budowy interfejsów w aplikacjach webowych, nie oferuje bezpośredniego wsparcia dla budowy natywnych aplikacji desktopowych. PHP jest językiem skryptowym, który działa po stronie serwera i jest głównie stosowany w aplikacjach webowych – jego zastosowanie w aplikacjach desktopowych jest ograniczone. JavaScript jest językiem programowania używanym głównie w przeglądarkach internetowych i rzadko stosowanym w budowie tradycyjnych aplikacji desktopowych, z wyjątkiem technologii takich jak Electron, które pozwalają na tworzenie aplikacji wieloplatformowych w oparciu o webowe technologie. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 18</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="strategia-budowania-algorytmu-poprzez-podzia-na-d-e6628d52" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Metoda tworzenia algorytmu polegająca na dzieleniu go na dwa lub więcej mniejszych podproblemów, aż do momentu, gdy ich rozwiązanie stanie się proste, jest techniką</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. dziel i zwyciężaj</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. najkrótszej ścieżki</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. komiwojażera</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. heurystyczną</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Strategia znana jako 'dziel i zwyciężaj' to sposób, w jaki można podejść do rozwiązywania problemów w algorytmice. Chodzi o to, żeby rozdzielić większy problem na mniejsze kawałki, które są już łatwiejsze do ogarnięcia. Robimy to, aż każdy z tych kawałków da się rozwiązać bez większego trudu. Jak już mamy rozwiązania tych mniejszych problemów, to je łączymy, żeby uzyskać odpowiedź na nasz pierwotny problem. Przykłady? No to mamy algorytm sortowania szybkiego (Quicksort) oraz Mergesort, które świetnie sobie radzą z porządkowaniem danych, dzieląc je na mniejsze części. Jak patrzy się na to z perspektywy analizy algorytmów, to ta strategia często prowadzi do lepszej złożoności obliczeniowej, co sprawia, że jest naprawdę przydatna w praktyce, zwłaszcza w informatyce. W książce Cormena i innych, 'Introduction to Algorithms', można znaleźć sporo informacji na temat tych metod i ich zastosowań, co czyni je naprawdę istotnymi w obszarze programowania i analizy danych. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 19</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="w-standardzie-dokumentacji-testow-oprogramowania-i-6eba93b3" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>W standardzie dokumentacji testów oprogramowania IEEE 829-1998 opisany jest dokument, który zawiera dane o tym, jakie przypadki testowe były wykorzystane, przez kogo i czy zakończyły się sukcesem. Co to jest?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Dziennik Testów</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Specyfikacja Procedury Testowej</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Plan Testów</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Raport Podsumowujący Testy</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Test Plan to dokument opisujący strategię i zakres testów, ale nie zawiera bieżących logów z wykonania testów. Test Procedure Specification definiuje kroki wykonania testów, ale nie przechowuje informacji o ich wynikach. Test Summary Report to podsumowanie testów, ale powstaje po ich zakończeniu, a nie w trakcie wykonywania. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 20</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="jakie-sowo-kluczowe-w-jezyku-c-jest-uzywane-do-ad2887f6" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Które słowo kluczowe w C++ służy do definiowania klasy nadrzędnej?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. public</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. base</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. virtual</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. class</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Słowo kluczowe 'class' jest podstawowym elementem języka C++ i służy do deklarowania klasy. Definiuje ono strukturę zawierającą pola (zmienne) oraz metody (funkcje członkowskie), które określają zachowanie obiektu. 'Class' pozwala na enkapsulację danych, co oznacza ukrywanie implementacji wewnętrznej i udostępnianie interfejsu publicznego. Dzięki temu klasy stanowią podstawę programowania obiektowego, umożliwiając organizację kodu w logiczne jednostki. Przykładowa deklaracja klasy w C++ wygląda następująco: 'class Samochod { public: void Jedz(); private: int predkosc; };'. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 21</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktore-z-ponizszych-okreslen-najlepiej-opisuje-opro-9c829308" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Które z wymienionych sformułowań najlepiej definiuje oprogramowanie typu ransomware?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Oprogramowanie uniemożliwiające dostęp do danych w celu wymuszenia zapłaty</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Oprogramowanie stosowane do realizacji ataków DDoS</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Programy zbierające prywatne dane bez zgody użytkownika</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Złośliwe aplikacje wyświetlające reklamy</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Oprogramowanie typu ransomware to rodzaj złośliwego oprogramowania, które ma na celu zablokowanie dostępu do danych użytkownika, a następnie wymuszenie okupu w zamian za ich przywrócenie. Ransomware działa na zasadzie szyfrowania plików na zainfekowanym urządzeniu, co uniemożliwia użytkownikowi korzystanie z danych. Po dokonaniu szyfrowania, ofiara otrzymuje wiadomość z żądaniem okupu, zazwyczaj w kryptowalutach, które mają na celu anonimowość transakcji. Przykłady ransomware to oprogramowanie takie jak WannaCry oraz Petya, które spowodowały globalne ataki, skutkując znacznymi stratami finansowymi dla wielu organizacji. Zgodnie z definicjami i standardami, takimi jak NIST (National Institute of Standards and Technology), ransomware jest klasyfikowane jako jedno z najpoważniejszych zagrożeń dla bezpieczeństwa informacji. Warto również zauważyć, że ransomware rozwija się, a jego twórcy stosują różne techniki, aby zwiększyć skuteczność ataków, takie jak wykorzystywanie luk w oprogramowaniu oraz phishing, aby zainfekować systemy użytkowników. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 22</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktory-protoko-modelu-tcpip-jest-odpowiedzialny-z-112fa356" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z protokołów w modelu TCP/IP odpowiada za pewne przesyłanie danych?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. TCP</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. HTTP</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. IP</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. UDP</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Protokół TCP (Transmission Control Protocol) jest kluczowym elementem modelu TCP/IP, odpowiedzialnym za zapewnienie niezawodnego i uporządkowanego przesyłania danych między urządzeniami w sieci. TCP działa na poziomie transportu i gwarantuje, że dane są dostarczane w odpowiedniej kolejności oraz bez błędów. Protokół ten wykorzystuje mechanizmy takie jak kontrola przepływu, retransmisja utraconych pakietów oraz potwierdzenia odbioru, co czyni go idealnym do aplikacji wymagających wysokiej niezawodności, takich jak przesyłanie plików czy komunikacja w sieciach WWW. Na przykład, gdy przeglądarka internetowa pobiera stronę, TCP segmentuje dane na mniejsze pakiety, które są następnie przesyłane do użytkownika, a każdy z nich jest potwierdzany przez odbiorcę. Jeśli pakiet nie zostanie potwierdzony w określonym czasie, TCP automatycznie go retransmituje. Protokół ten jest zgodny z standardami RFC 793 oraz RFC 1122, które definiują jego działanie oraz zasady dotyczące niezawodnego przesyłania danych w sieciach komputerowych. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 23</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktore-z-ponizszych-typow-sortowania-jest-najbardzi-dc4b4c66" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z wymienionych algorytmów sortowania jest najskuteczniejszy w przypadku dużych zbiorów danych w przeważającej liczbie sytuacji?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Sortowanie bąbelkowe</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Sortowanie szybkie (QuickSort)</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Sortowanie przez wstawianie</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Sortowanie przez zliczanie</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Sortowanie bąbelkowe ma złożoność O(n²), co czyni je nieefektywnym dla dużych zbiorów danych. Algorytm ten polega na wielokrotnym porównywaniu sąsiadujących elementów i zamianie ich miejscami, co jest procesem czasochłonnym przy dużych danych. Sortowanie przez zliczanie (Counting Sort) jest wydajne, ale najlepiej sprawdza się przy zbiorach o ograniczonym zakresie wartości. Sortowanie przez wstawianie działa w czasie O(n²) i jest skuteczne jedynie dla małych zbiorów danych lub tablic wstępnie posortowanych. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 24</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktory-z-ponizszych-parametrow-dysku-twardego-ma-na-2b2b1734" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z wymienionych parametrów dysku twardego ma największy wpływ na jego wydajność?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Rodzaj złącza (SATA/PCIe)</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Ilość pamięci podręcznej (Cache)</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Pojemność dysku</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Prędkość obrotowa talerzy (RPM)</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Pojemność dysku jest istotnym parametrem, ale nie wpływa bezpośrednio na jego szybkość działania. Większa pojemność oznacza, że na dysku można przechowywać więcej danych, jednak nie przyspiesza to operacji odczytu i zapisu. Wydajność jest bardziej związana z tym, jak szybko dane mogą być przesyłane do i z dysku, co nie jest bezpośrednio związane z jego pojemnością. Rodzaj złącza, takiego jak SATA czy PCIe, również ma swoje znaczenie, ale w przypadku dysków HDD to prędkość obrotowa jest kluczowa dla szybkości pracy. Złącza PCIe, które są znacznie szybsze od SATA, są bardziej relevantne w kontekście dysków SSD, gdzie czas dostępu i szybkość transferu są znacznie wyższe niż w przypadku talerzowych dysków HDD. Na koniec, ilość pamięci podręcznej (Cache) dysku, choć ma znaczenie w usprawnieniu operacji odczytu i zapisu, to jej wpływ jest marginalny w porównaniu do prędkości obrotowej. Cache działa jako bufor, ale nie zastąpi wyższej prędkości obrotowej talerzy, która decyduje o tym, jak быстро można uzyskać dostęp do danych przechowywanych na dysku. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 25</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="czym-charakteryzuja-sie-testy-interfejsu-fb94751a" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Jakie są cechy testów interfejsu?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Ulepszają kod aplikacji</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Analizują wydajność aplikacji w czasie rzeczywistym</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Sprawdzają prawidłowość pracy elementów graficznych oraz interakcji użytkownika z aplikacją</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Weryfikują zgodność aplikacji z przepisami prawnymi</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Testy interfejsu użytkownika (UI) mają na celu sprawdzenie, czy elementy graficzne aplikacji są prawidłowo wyświetlane i czy interakcje użytkownika z aplikacją przebiegają zgodnie z założeniami. Testy UI pozwalają na wykrycie błędów w układzie, responsywności oraz dostępności aplikacji. Dzięki tym testom możliwe jest zapewnienie, że aplikacja jest intuicyjna i estetyczna, co bezpośrednio wpływa na satysfakcję użytkownika. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 26</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="w-jezyku-c-szablon-list-implementuje-funkcjonalno-18fe9f64" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>W języku C# szablon List umożliwia korzystanie z listy. Z definicji obiektu kolekcji wynika, że jego elementami mogą być:</p> <figure class="figure mt-3"> <img src="/images/53766.png" class="figure-img img-fluid rounded" alt="Ilustracja do pytania" itemprop="image"> </figure> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. elementy o nieokreślonym typie</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. liczby rzeczywiste</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. liczby całkowite</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. elementy typu List</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Inicjalizacja listy w C# (List<int>) wskazuje, że jej elementami są liczby całkowite (int). Szablony (generics) w C# umożliwiają tworzenie list o określonym typie, co zapobiega błędom podczas dodawania elementów. Listy w C# są dynamiczne, co oznacza, że ich rozmiar może być zmieniany w trakcie działania programu, a elementy mogą być dowolnie dodawane lub usuwane. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 27</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="framework-angular-zosta-napisany-w-jezyku-5da61997" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>W jakim języku został stworzony framework Angular?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. PHP</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. C#</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Postscript</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Typescript</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Postscript – Jest to język opisu stron, niepowiązany z Angular. PHP – Używany głównie do tworzenia aplikacji backendowych, nie do frameworków frontendowych. C# – Jest to język Microsoftu, głównie używany do tworzenia aplikacji desktopowych i webowych w technologii ASP.NET, ale nie do Angular. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 28</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="co-oznacza-termin-hierarchia-dziedziczenia-w-pro-6f9d94a3" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Jakie znaczenie ma termin "hierarchia dziedziczenia" w kontekście programowania obiektowego?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Układ klas w strukturę, w której klasy pochodne dziedziczą cechy od klas bazowych</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Układ klas, który ogranicza występowanie dziedziczenia wielokrotnego</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Zespół metod i pól posiadających ten sam modyfikator dostępu</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Zbiór klas, które nie mają wspólnych powiązań</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Hierarchia dziedziczenia to fundamentalna koncepcja programowania obiektowego, polegająca na organizacji klas w strukturę, w której klasy pochodne dziedziczą właściwości (pola i metody) od klas bazowych. Pozwala to na wielokrotne wykorzystanie kodu, co zwiększa jego modularność i zmniejsza redundancję. Klasa bazowa dostarcza ogólne cechy i metody, podczas gdy klasy pochodne rozszerzają lub modyfikują tę funkcjonalność, dostosowując ją do bardziej specyficznych wymagań. Przykładem jest klasa 'Pojazd', po której mogą dziedziczyć klasy 'Samochód' i 'Motocykl', zachowując wspólne atrybuty, takie jak 'maksymalna prędkość' czy 'masa'. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 29</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="zastosowanie-typu-decimal-jezyka-sql-wymaga-wczesn-9046b097" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Użycie typu DECIMAL w SQL wymaga wcześniejszego określenia liczby cyfr przed przecinkiem oraz ilości cyfr za przecinkiem. Jest to zapis:</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. logicznym</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. stałoprzecinkowy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. łańcuchowym</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. zmiennoprzecinkowy</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Typ DECIMAL w języku SQL to typ zmiennoprzecinkowy, który umożliwia przechowywanie liczb z określoną liczbą miejsc po przecinku. Jest szeroko stosowany w finansach i innych dziedzinach wymagających dużej precyzji, ponieważ unika błędów zaokrągleń, które mogą wystąpić przy użyciu typów FLOAT lub REAL. Przechowywanie danych liczbowych w dokładny sposób ma kluczowe znaczenie w aplikacjach związanych z walutami i statystyką. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 30</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktory-z-ponizszych-frameworkow-jest-typowy-dla-apl-abcb7481" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z wymienionych frameworków jest charakterystyczny dla aplikacji komputerowych pisanych w C#?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. React</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. WPF (Windows Presentation Foundation)</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Qt</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Spring</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Qt to popularny framework do tworzenia aplikacji, ale jest przeznaczony głównie dla języków takich jak C++ i Python, a nie C#. Spring to framework do tworzenia aplikacji webowych i serwerowych w języku Java – nie jest przeznaczony do budowy aplikacji desktopowych na platformie Windows. React to biblioteka JavaScript używana do budowy interfejsów użytkownika aplikacji webowych, głównie w środowisku przeglądarki, co sprawia, że nie nadaje się do tworzenia tradycyjnych aplikacji desktopowych w języku C#. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 31</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="co-oznacza-deklaracja-zmiennej-w-programowaniu-8d18b217" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Jakie znaczenie ma deklaracja zmiennej w programowaniu?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Określenie typu oraz nazwy zmiennej w kodzie programu</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Przypisanie zmiennej wartości domyślnej</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Stworzenie nowej wartości w bazie danych</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Zarezerwowanie miejsca w pamięci dla wyników operacji arytmetycznych</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Utworzenie wartości w bazie danych nie jest związane z deklaracją zmiennej – to operacja wykonywana w językach baz danych (np. SQL). Przypisanie zmiennej wartości domyślnej następuje po jej deklaracji, ale samo przypisanie wartości nie jest równoznaczne z deklaracją. Zarezerwowanie miejsca w pamięci dla wyników operacji arytmetycznych to efekt działania programu, a nie deklaracji zmiennej – rezerwacja pamięci następuje po uruchomieniu kodu, a nie na etapie jego pisania. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 32</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="jakie-powinno-byc-minimalne-natezenie-oswietlenia-e83a0f5e" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Jakie jest wymagane minimalne natężenie światła w biurze na stanowisku pracy?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. 800 lx</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. 100 lx</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. 500 lx</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. 200 lx</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Minimalne natężenie oświetlenia, jakie powinno być w biurze, to 500 lx (luksów). To taki standard, który ustalono w normach BHP i ergonomii. Dzięki temu lepiej się pracuje przy komputerze i łatwiej robić zadania, które wymagają dobrego wzroku. Odpowiednie oświetlenie zdecydowanie zmniejsza zmęczenie oczu i poprawia koncentrację, co jest istotne, żeby uniknąć bólów głowy i być bardziej efektywnym w pracy. Ważne, żeby światło było równomierne i nie odbijało się na monitorze, bo to może rozpraszać. Warto dbać o takie warunki, bo to zmniejsza ryzyko problemów ze wzrokiem, a komfort pracy jest mega ważny, zwłaszcza gdy ktoś spędza dużo czasu przed komputerem. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 33</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="jakie-moga-byc-skutki-dugotrwaego-haasu-w-miejs-ce779913" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Jakie mogą być konsekwencje długotrwałego narażenia na hałas w pracy?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Wzrost efektywności pracy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Obniżenie ostrości wzroku</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Choroby skórne</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Uszkodzenie słuchu i zmęczenie</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> Długotrwały hałas w miejscu pracy może prowadzić do poważnych konsekwencji zdrowotnych, takich jak uszkodzenie słuchu oraz przewlekłe zmęczenie. Stała ekspozycja na hałas o wysokim natężeniu może powodować stopniową utratę słuchu, szumy uszne, a także zwiększać poziom stresu i obniżać koncentrację. Zmęczenie wynikające z hałasu wpływa negatywnie na produktywność i samopoczucie pracowników, prowadząc do spadku efektywności oraz wzrostu ryzyka popełniania błędów. W celu ochrony przed hałasem zaleca się stosowanie środków ochrony indywidualnej, takich jak nauszniki lub zatyczki do uszu, a także instalowanie ekranów dźwiękochłonnych i ograniczenie źródeł hałasu w środowisku pracy. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 34</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktory-z-ponizszych-algorytmow-najczesciej-stosuje-1a84870e" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Który z wymienionych algorytmów najczęściej wykorzystuje rekurencję?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Wyszukiwanie liniowe</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Obliczanie liczb Fibonacciego</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Sortowanie bąbelkowe</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Sortowanie przez wstawianie</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Sortowanie bąbelkowe to algorytm iteracyjny, który działa na zasadzie porównywania sąsiednich elementów tablicy i zamiany ich miejscami. Nie korzysta on z rekurencji, ponieważ jego struktura nie wymaga podziału problemu na mniejsze części. Wyszukiwanie liniowe to prosty algorytm iteracyjny, który przeszukuje kolejne elementy tablicy i nie wykorzystuje rekurencji. Sortowanie przez wstawianie również jest algorytmem iteracyjnym, który działa na zasadzie wstawiania kolejnych elementów w odpowiednie miejsca i nie wymaga wywoływania funkcji rekurencyjnych. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 35</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="co-nalezy-uwzglednic-w-instrukcji-uzytkownika-apli-016e2db6" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Jakie elementy powinny być zawarte w instrukcji dla użytkownika danej aplikacji?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Wyjaśnienie struktur danych wykorzystywanych w kodzie</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-success bg-opacity-10 border-success text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Opis instalacji, konfiguracji oraz obsługi oprogramowania</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Informacje o narzędziach programistycznych zastosowanych w procesie tworzenia aplikacji</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Harmonogram realizacji projektu</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-success mb-0"> W instrukcji użytkownika aplikacji warto, żeby był opis tego, jak zainstalować, skonfigurować i korzystać z programu. Taka dokumentacja, pisana krok po kroku, pomaga użytkownikowi przejść przez wszystkie etapy, od pobrania oprogramowania, przez instalację, aż po to, żeby w pełni wykorzystać wszystkie funkcje. Dobrze, żeby były tam też info o wymaganiach systemowych, sposobach radzenia sobie z problemami czy aktualizacjach oprogramowania. Moim zdaniem, taka dokładna instrukcja jest mega ważna, bo zmniejsza szanse na napotkanie kłopotów podczas korzystania z aplikacji i sprawia, że łatwiej jest wdrożyć ją w pracy. Jak użytkownicy mają porządnie napisaną instrukcję, to są bardziej zadowoleni i szybciej przyzwyczajają się do nowego narzędzia. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 36</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="ktore-z-ponizszych-stwierdzen-najlepiej-opisuje-me-b8290e1c" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Które z poniższych twierdzeń najlepiej charakteryzuje metodę wirtualną?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Metoda, która może być przesłonięta w klasie dziedziczącej</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Metoda, która jest zawsze stosowana w konstruktorach danej klasy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Metoda, która może być wywoływana tylko przez klasę nadrzędną</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Metoda, która działa wyłącznie dla statycznych pól danej klasy</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Metoda, która może być wywoływana tylko przez klasę bazową to raczej metoda prywatna lub chroniona, a nie wirtualna. Metody statyczne są związane z klasą, a nie z konkretnymi obiektami, więc nie można ich tak po prostu nadpisać w klasie pochodnej. A tak w ogóle, metody w konstruktorach zazwyczaj nie są wirtualne, bo wywołanie metod wirtualnych w konstruktorze może prowadzić do dziwnych rzeczy – w konstruktorze klasy bazowej składowe klasy pochodnej jeszcze nie są gotowe. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 37</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="przedstawiony-zapis-w-jezyku-python-prezentuje-dda5b91b" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Zapisany fragment w Pythonie ilustruje:</p> <figure class="figure mt-3"> <img src="/images/53762.png" class="figure-img img-fluid rounded" alt="Ilustracja do pytania" itemprop="image"> </figure> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. stos</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. kolejkę (LIFO)</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. tablicę asocjacyjną (słownik)</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. strukturę danych</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Stos (LIFO) i kolejka (FIFO) to struktury, które działają na zasadzie dodawania i usuwania elementów, ale nie obsługują dostępu poprzez klucz. Zwykłe tablice (listy) przechowują elementy w określonej kolejności i odwołują się do nich przez indeksy liczbowe, a nie klucze tekstowe. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 38</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="na-funkcjonalnie-rownowaznych-sobie-listingach-fra-7ce4da4e" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Na równoważnych pod względem funkcjonalnym listingach fragmentów aplikacji Angular oraz React.js utworzono listę punktowaną, która zawiera</p> <figure class="figure mt-3"> <img src="/images/53795.png" class="figure-img img-fluid rounded" alt="Ilustracja do pytania" itemprop="image"> </figure> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. wyłącznie jeden element o treści Harry Potter, Hobbit, Władca pierścieni</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. taką liczbę elementów, ile znajduje się w tablicy books, w każdym punkcie listy umieszczony jest jeden element tablicy</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. jedynie jeden element o treści Harry Potter</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. tyle elementów, ile znajduje się w tablicy books, w każdym punkcie listy widnieje element o treści {book}</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Lista punktowana nie zawiera wszystkich elementów w jednej pozycji listy, dlatego opcja przedstawiająca tylko jeden punkt z całą treścią (np. Harry Potter, Hobbit) jest błędna. Inna odpowiedź sugeruje, że treść wyświetlana jest jako {book}, co oznacza, że nie nastąpiła interpolacja zmiennych, co jest błędem składniowym lub logicznym. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 39</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="framework-to-2a6c2ecb" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Co to jest framework?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. zbiór procedur, danych oraz złożonych typów danych używanych w kodzie źródłowym aplikacji</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. narzędzie przeznaczone do opracowywania, edytowania, testowania i uruchamiania oprogramowania</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. platforma programistyczna oferująca określone komponenty oraz narzucająca szkielet lub metodologię tworzenia aplikacji</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. oprogramowanie, które za pomocą metody drag and drop pozwala na stworzenie interfejsu aplikacji</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Zbiór podprogramów – To raczej biblioteka, a nie framework. Drag and drop – Dotyczy narzędzi projektowania interfejsów, nie frameworków. Narzędzie do testowania – Testowanie to inna dziedzina, która nie jest bezpośrednio związana z definicją frameworka. </div> </div> </article> <hr class="my-4"> <article class="mb-4">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex justify-content-between align-items-start mb-3"> <h6 class="mb-0">Pytanie 40</h6> <div class="d-inline-block"> <button type="button" class="btn btn-sm btn-outline-danger" data-report-question="w-ktorej-fazie-cyklu-zycia-projektu-powstaje-szcze-03a21926" aria-label="Zgłoś błąd"> <i class="fas fa-exclamation-triangle"></i> </button> </div> </div>  <p>Na jakim etapie cyklu życia projektu tworzony jest szczegółowy opis wymagań funkcjonalnych oraz niefunkcjonalnych?</p> </div>  <div class="mb-3">  <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>A. Weryfikacja</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded bg-success bg-opacity-10 text-success "> <div class="flex-grow-1"> <span>B. Analiza</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-2 bg-danger bg-opacity-10 border-danger text-danger "> <div class="flex-grow-1"> <span>C. Planowanie</span> </div> </div> </div> <div class="mb-3"> <div class="d-flex align-items-start p-2 rounded border border-1 border-secondary "> <div class="flex-grow-1"> <span>D. Wdrożenie</span> </div> </div> </div> </div>  <div class="mt-3">  <div class="alert alert-danger mb-0"> Implementacja to proces tworzenia kodu na podstawie wymagań, ale same wymagania powstają w fazie analizy. Testowanie to etap weryfikacji poprawności aplikacji, a nie moment zbierania wymagań. Planowanie koncentruje się na budżecie i harmonogramie, ale nie obejmuje dogłębnego opisu funkcjonalności i niefunkcjonalnych aspektów produktu. </div> </div> </article>  <div class="d-grid gap-2 mt-4"> <div class="d-inline-block mb-2"> <a href="/egzamin/?profession=technik-programista&qualification=inf-04" class="btn btn-outline-primary"> <i class="fas fa-redo me-2"></i>Rozpocznij nowy egzamin </a> </div> <div class="d-inline-block"> <a href="/" class="btn btn-outline-secondary"> <i class="fas fa-home me-2"></i>Powrót do strony głównej </a> </div> </div> </div> </div> </div> </main>  <footer class="footer mt-auto py-4"> <div class="container"> <div class="row">  <div class="col-lg-4 footer-section"> <h2 class="h5">O Egzaminach Zawodowych</h2> <p> Portal z kompleksową bazą pytań egzaminacyjnych dla uczniów szkół technicznych. Przygotuj się do egzaminu zawodowego z naszymi materiałami. </p> </div>  <div class="col-lg-4 footer-section"> <h2 class="h5">Losowe kwalifikacje</h2> <div class="row"> <div class="col-6"> <a href="/technik-renowacji-elementow-architektury/BUD.23/" class="footer-link"> <span>BUD.23</span> <small class="text-muted">(211)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-eksploatacji-portow-i-terminali/SPL.02/" class="footer-link"> <span>SPL.02</span> <small class="text-muted">(525)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-archiwista/EKA.02/" class="footer-link"> <span>EKA.02</span> <small class="text-muted">(514)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-pojazdow-samochodowych/MOT.06/" class="footer-link"> <span>MOT.06</span> <small class="text-muted">(584)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/higienistka-stomatologiczna/MED.02/" class="footer-link"> <span>MED.02</span> <small class="text-muted">(613)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/florysta/OGR.01/" class="footer-link"> <span>OGR.01</span> <small class="text-muted">(877)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-mechanik-okretowy/TWO.06/" class="footer-link"> <span>TWO.06</span> <small class="text-muted">(139)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-technologii-zywnosci/SPC.02/" class="footer-link"> <span>SPC.02</span> <small class="text-muted">(290)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-technologii-zywnosci/SPC.03/" class="footer-link"> <span>SPC.03</span> <small class="text-muted">(225)</small> </a> </div> <div class="col-6"> <a href="/technik-technologii-zywnosci/SPC.07/" class="footer-link"> <span>SPC.07</span> <small class="text-muted">(231)</small> </a> </div> </div> </div>  <div class="col-lg-4 footer-section"> <h2 class="h5">O portalu</h2> <p> Baza pytań do egzaminów zawodowych dla uczniów szkół technicznych i branżowych. Materiały zgodne z wymaganiami CKE. </p> </div> </div>  <hr class="footer-divider"> <div class="row align-items-center"> <div class="col-md-8 text-center text-md-start"> <p class="mb-0">© 2025 <a href="https://brylka.net" class="footer-link" aria-label="brylka.net">brylka.net</a> | <a href="/about-me/" class="footer-link" aria-label="O mnie i zawodowe.edu.pl">Bartosz Bryniarski</a></p> </div> <div class="col-md-4 text-center text-md-end">  </div> </div> </div> </footer>  <button id="backToTop" class="btn btn-outline-primary back-to-top" aria-label="Przewiń do góry strony" style="display: none;"> <i class="fas fa-arrow-up" aria-hidden="true"></i> </button>  <div id="cookieConsent" class="position-fixed start-0 bottom-0 py-3 shadow rounded-end" style="display: none; z-index: 1050; max-width: 50%; background-color: rgba(248, 249, 250, 0.95);"> <div class="container-fluid px-4"> <div class="d-flex flex-column gap-2"> <div> <i class="fas fa-cookie-bite me-2 text-secondary" aria-hidden="true"></i> <span class="small"> Strona wykorzystuje pliki cookies do poprawy doświadczenia użytkownika oraz analizy ruchu. <a href="#" class="footer-link" id="cookieDetails" data-bs-toggle="modal" data-bs-target="#cookieModal"> Szczegóły </a> </span> </div> <div class="d-flex gap-2 justify-content-end"> <button id="cookieAccept" class="btn btn-outline-primary btn-sm">Akceptuję</button> <button id="cookieReject" class="btn btn-outline-secondary btn-sm">Odrzuć</button> </div> </div> </div> </div>  <div class="modal fade" id="cookieModal" tabindex="-1" aria-labelledby="cookieModalLabel" aria-hidden="true"> <div class="modal-dialog modal-lg"> <div class="modal-content"> <div class="modal-header"> <h2 class="modal-title fs-5" id="cookieModalLabel">Polityka plików cookies</h2> <button type="button" class="btn-close" data-bs-dismiss="modal" aria-label="Zamknij"></button> </div> <div class="modal-body"> <h6 class="fw-bold">Czym są pliki cookies?</h6> <p> Cookies to małe pliki tekstowe, które są zapisywane na urządzeniu użytkownika podczas przeglądania stron internetowych. Służą one do zapamiętywania preferencji, śledzenia zachowań użytkowników oraz poprawy funkcjonalności serwisu. </p> <h6 class="fw-bold mt-4">Jakie cookies wykorzystujemy?</h6> <ul class="list-unstyled ps-3"> <li><i class="fas fa-check-circle text-success me-2"></i><strong>Niezbędne cookies</strong> - konieczne do prawidłowego działania strony</li> <li><i class="fas fa-check-circle text-success me-2"></i><strong>Funkcjonalne cookies</strong> - umożliwiające zapamiętanie wybranych ustawień (np. wybrany motyw)</li> <li><i class="fas fa-check-circle text-success me-2"></i><strong>Analityczne cookies</strong> - pozwalające zbierać informacje o sposobie korzystania ze strony</li> </ul> <h6 class="fw-bold mt-4">Jak długo przechowujemy cookies?</h6> <p> Pliki cookies wykorzystywane w naszym serwisie mogą być sesyjne (usuwane po zamknięciu przeglądarki) lub stałe (pozostają na urządzeniu przez określony czas). </p> <h6 class="fw-bold mt-4">Jak zarządzać cookies?</h6> <p> Możesz zarządzać ustawieniami plików cookies w swojej przeglądarce internetowej. Większość przeglądarek domyślnie dopuszcza przechowywanie plików cookies, ale możliwe jest również całkowite zablokowanie tych plików lub usunięcie wybranych z nich. </p> </div> <div class="modal-footer"> <button type="button" class="btn btn-outline-secondary" data-bs-dismiss="modal">Zamknij</button> <button type="button" class="btn btn-outline-primary" id="acceptCookiesModal">Akceptuję wszystkie</button> </div> </div> </div> </div>  <script src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/bootstrap@5.3.3/dist/js/bootstrap.bundle.min.js" defer></script> <script src="/static/exams/js/code.js" defer></script> <script src="/static/exams/js/report_modal.js" defer></script> <script> document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() { // Dodaj obsługę motywów dla banera cookie function updateCookieBannerTheme() { const cookieBanner = document.getElementById('cookieConsent'); const currentTheme = document.body.getAttribute('data-theme'); if (!cookieBanner) return; // Ustaw domyślny jasny styl cookieBanner.style.backgroundColor = 'rgba(248, 249, 250, 0.95)'; cookieBanner.style.color = '#212529'; cookieBanner.classList.remove('border-top', 'border-white'); // Zastosuj style zgodnie z motywem if (currentTheme === 'dark') { cookieBanner.style.backgroundColor = 'rgba(52, 58, 64, 0.95)'; cookieBanner.style.color = '#fff'; } else if (currentTheme === 'high-contrast') { cookieBanner.style.backgroundColor = '#000'; cookieBanner.style.color = '#fff'; cookieBanner.classList.add('border-top', 'border-white'); } } // Sprawdź, czy użytkownik już dokonał wyboru if (!localStorage.getItem('cookieConsent')) { // Jeśli nie, pokaż banner const cookieBanner = document.getElementById('cookieConsent'); if (cookieBanner) { cookieBanner.style.display = 'block'; updateCookieBannerTheme(); // Dostosuj szerokość na małych ekranach function adjustWidth() { if (window.innerWidth < 768) { cookieBanner.style.maxWidth = '100%'; } else { cookieBanner.style.maxWidth = '50%'; } } // Wywołaj przy ładowaniu i przy zmianie rozmiaru okna adjustWidth(); window.addEventListener('resize', adjustWidth); } } // Obsługa zmiany motywu const themeButtons = document.querySelectorAll('.theme-btn'); themeButtons.forEach(btn => { btn.addEventListener('click', function() { setTimeout(updateCookieBannerTheme, 50); }); }); // Obsługa przycisku akceptacji document.getElementById('cookieAccept')?.addEventListener('click', function() { localStorage.setItem('cookieConsent', 'accepted'); document.getElementById('cookieConsent').style.display = 'none'; }); // Obsługa przycisku odrzucenia document.getElementById('cookieReject')?.addEventListener('click', function() { localStorage.setItem('cookieConsent', 'rejected'); document.getElementById('cookieConsent').style.display = 'none'; }); // Obsługa przycisku akceptacji w modalu document.getElementById('acceptCookiesModal')?.addEventListener('click', function() { localStorage.setItem('cookieConsent', 'accepted'); document.getElementById('cookieConsent').style.display = 'none'; // Zamknij modal var cookieModal = bootstrap.Modal.getInstance(document.getElementById('cookieModal')); cookieModal?.hide(); }); }); </script>  <script> document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() { const copyButton = document.getElementById('copy-link-button'); if (copyButton) { copyButton.addEventListener('click', function() { const input = document.getElementById('share-link-input'); input.select(); document.execCommand('copy'); // Zmień tekst przycisku na potwierdzenie const originalText = this.innerHTML; this.innerHTML = '<i class="fas fa-check me-1"></i> Skopiowano!'; // Przywróć oryginalny tekst po 2 sekundach setTimeout(() => { this.innerHTML = originalText; }, 2000); }); } }); </script> </body> </html>